| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 語文版七年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《小溪流的歌》PPT課件4
童 話
童話是兒童文學的一種，它透過豐富的想像、聯想，用擬人誇張等手法來塑造形象、反映生命。語言通俗易懂，情節往往離奇曲折，引人入勝。
作者簡介
嚴文井，1915年生，現代著名兒童文學作家，學藝評論家。曾創作許多兒童文學作品，如《蚯蚓與蜜蜂的故事》、《三隻驕傲的小貓》、《小溪流的歌》等。他的童話故事有著嶄新的社會內容，睿智、雋永，富有哲理，飽含激情，風格清新，語言優美。
掃清字詞障礙：
牢騷：煩悶不滿的情緒。 ( )
水磨：用水力帶動的磨，多用來舂米磨麵。 ( )
沉澱：沉積到水底下。淀，沉積。 ( )
阻礙：阻擋，使不能順利通過。 ( )
恐嚇：嚇唬，威脅。 ( )
積蓄：積存。 ( )
眺望：這裡的意思是往遠處看。 ( )
洶湧：水猛烈地向上湧或向前翻滾。 ( )
泡沫：聚在一起的許多小泡。 ( )
興致勃勃：形容興趣很濃，興頭很高。勃勃，興盛的樣子。
無窮無盡：沒有窮盡，這裡形容數量極多。
閱讀要求
1.將學生分成四組，要求分別細緻閱讀課文的四個部分，從中找出最能體現小溪流、小河、大江、大海的特徵的詞各一個。
2.再讀課文，看看各有哪些字詞體現了這個特徵，在下面畫上橫線。
3.細細品味這些詞語，然後聯繫各部分內容，明確小溪流、小河、大江、大海各自的歌聲特點、力量表現，看看它們碰到了哪些勸阻者及應對情況。
問題探究
1.課文為什麼以「小溪的歌曲」為題，而不以「小河的歌」「大江的歌」或「大海的歌」為題？
2.「小溪流的歌」是一首怎樣的歌？
延伸訓練
1.小溪流的歌給你什麼啟示？
2.由溪流的形像你聯想到些什麼？
課外鞏固
1.練習
（1）體會本文語言生動形象的特點，看看哪些詞句特別有表現力。
（2）保持語言風格不變，以第一人稱「我」的口吻寫出小溪流成長為海洋的過程。
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文件信息
更新時間: 2024-09-05
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