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行業分類 | 格式 | 大小 |
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語文版七年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《小溪流的歌》PPT課件4
童 話
童話是兒童文學的一種,它透過豐富的想像、聯想,用擬人誇張等手法來塑造形象、反映生命。語言通俗易懂,情節往往離奇曲折,引人入勝。
作者簡介
嚴文井,1915年生,現代著名兒童文學作家,學藝評論家。曾創作許多兒童文學作品,如《蚯蚓與蜜蜂的故事》、《三隻驕傲的小貓》、《小溪流的歌》等。他的童話故事有著嶄新的社會內容,睿智、雋永,富有哲理,飽含激情,風格清新,語言優美。
掃清字詞障礙:
牢騷:煩悶不滿的情緒。 ( )
水磨:用水力帶動的磨,多用來舂米磨麵。 ( )
沉澱:沉積到水底下。淀,沉積。 ( )
阻礙:阻擋,使不能順利通過。 ( )
恐嚇:嚇唬,威脅。 ( )
積蓄:積存。 ( )
眺望:這裡的意思是往遠處看。 ( )
洶湧:水猛烈地向上湧或向前翻滾。 ( )
泡沫:聚在一起的許多小泡。 ( )
興致勃勃:形容興趣很濃,興頭很高。勃勃,興盛的樣子。
無窮無盡:沒有窮盡,這裡形容數量極多。
閱讀要求
1.將學生分成四組,要求分別細緻閱讀課文的四個部分,從中找出最能體現小溪流、小河、大江、大海的特徵的詞各一個。
2.再讀課文,看看各有哪些字詞體現了這個特徵,在下面畫上橫線。
3.細細品味這些詞語,然後聯繫各部分內容,明確小溪流、小河、大江、大海各自的歌聲特點、力量表現,看看它們碰到了哪些勸阻者及應對情況。
問題探究
1.課文為什麼以「小溪的歌曲」為題,而不以「小河的歌」「大江的歌」或「大海的歌」為題?
2.「小溪流的歌」是一首怎樣的歌?
延伸訓練
1.小溪流的歌給你什麼啟示?
2.由溪流的形像你聯想到些什麼?
課外鞏固
1.練習
(1)體會本文語言生動形象的特點,看看哪些詞句特別有表現力。
(2)保持語言風格不變,以第一人稱「我」的口吻寫出小溪流成長為海洋的過程。
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文件信息
更新時間: 2024-09-05
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