《黃禹治水》PPT課件2

描述

《黃禹治水》PPT課件2

黃：傳說中上古時代的一位天神

禹：即大禹，黃的兒子。

（禹是夏朝的第一位天子，因此後人也稱他為夏禹。他是我國傳說時代與堯、舜齊名的賢聖帝王，他最卓著的功績，就是歷來被傳頌的治理滔天洪水，又劃定中國國土為九州。後人稱他為大禹，也就是偉大的禹的意思。）

治水：治理洪水，治服洪水

讀一讀

禹 汪 壤 燙 浹

一片汪洋 苦苦哀求 斥逐洪水

毫不理會 悲慘遭遇 大發雷霆

山南海北 成千上萬 挖渠開山

四處橫溢 氾濫成災 不畏艱險

汗流浹背 毫不在乎 冬去春來

歡呼雀躍 興奮不已 天寒地凍

汪洋——形容水勢浩大的樣子。

哀求——苦苦請求。

祈求－請求;懇切地盼望得到。

斥逐－排斥，驅逐。

息壤－古傳說的一種能自生長，永不減耗的土壤。

拯救——挽救;救濟。

滾燙——滾熱。

遺志——死者生前的志願。後多指生前沒有實現的志願。

1.說說課文寫了什麼事。

上古時代，黃與禹父子兩代人為了消除水災，讓人們免受洪災之苦，想盡辦法，歷盡艱辛治理洪水。黃藉著神力偷出天帝的寶物－息壤，用以趕退洪水，卻付出了生命的代價；禹繼承父親黃的遺志，完成拯救人類的事業。經過十三年的苦戰，大禹終於將洪水徹底制服。

2、根據 “治水原因”“黃怎樣治水”“禹怎樣治水”，將課文分成三段，並概括段意。

（1）交代故事的起因，寫上古時代的中國鬧過一次大水災，人們受盡了洪水的折磨，便苦苦祈求天帝驅逐洪水，可天帝毫不理會。

（2-4）寫黃非常同情人們的悲慘遭遇，決心幫助人們治理洪水，於是他偷出了天帝的寶物息壤，天帝知道偷走寶物，派人殺死黃。

（5-10）黃死後屍體三年不腐爛，從肚子裡鑽出大禹，大禹繼承父親遺志，終於將洪水徹底制服。

閱讀質疑

①黃禹父子為什麼要治理洪水？

②黃禹父子治理洪水的辦法有什麼不同？邊讀邊畫出最讓你感動的語句，把自己的體會做出批註。

③想想黃禹父子共同的精神是什麼？

細讀感悟

●交流一：黃禹治水的理由

上古時代的中國鬧過一次大水災，人們受盡了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驅逐洪水，可是天帝毫不理會。黃禹父子非常同情人們的悲慘遭遇，決心幫助人們治理洪水。

●交流二：黃是怎樣治理洪水的。

①讀讀課文的3—4自然段，說說自己的感受。

②「息壤」是怎樣寶物，神奇在什麼地方？

③天帝為什麼要大發雷霆？你對天帝有什麼看法？

④ 你怎麼評價黃？

黃治水的方法：

①探聽秘藏息壤的地方。

②請神鳥帶路，請神龜挖洞，偷出了息壤。

③把息壤放在地上，說一聲「長」 ，息壤便伸展開來，趕退了洪水，露出了地面。

黃治水的結果：

①天帝發現息壤被偷走，派火神祝融殺死了黃，奪回了息壤。

②洪水重新氾濫，人們再次體會陷入災難。

全文總結

這個傳說讓我們體會到了中華民族的勤奮、智慧、勇敢、奉獻、堅毅不屈、萬眾一心克服困難的國家精神。

我能行

學了本文後，你最喜歡的是（大禹），因為（ ）。最討厭的是（ ），因為（ ）。

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更新時間: 2024-08-11

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