| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| S版六年級文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《出色的老師》PPT課件2
學習目標
1.讀懂課文內容，理解為什麼說黑人同學是一位出色的老師，認識講公德和遵守校規的重要，樹立公德意識，培養自覺遵守校規的精神。
2.有感情地朗讀課文，學習講課文故事梗概，抓住重點句子體會人物的思想感情，領悟表達方法。
3.學會「揣、昧、抽屜、藹」4個生字，掌握「揣測、拾金不昧、抽屜、和藹可親」及「至理名言、樂極生悲、憤憤不平、失而復得、坐立不安、赫然、告誡、困惑、居然、遺憾、幡然醒悟、迂迴」等詞語。
讀一讀
揣 昧 抽屜 藹
流動 揣測 拾金不昧 樂極生悲
至理明言 告誡 困惑 憤憤不平
重洋 幡然醒悟 公德 迂迴
抽屜 拾金不昧 和藹可親
至理名言 失而復得 坐立不安
赫然 告誡 困惑 遺憾
幡然醒悟 冥思苦想
理解詞語
揣測：推測；猜測。
拾金不昧：昧，隱藏。拾到錢財不藏起來據為已有。
樂極生悲：快樂到了極點的時候，發生悲傷的事。
至理名言：最正確、最有價值的話。
憤憤不平：因為感到不公平而很生氣的樣子。
幡然醒悟：很快而徹底地在認識上由模糊 而清楚，由錯誤而正確。
再讀課文，理清課文脈絡。
思考：課文是照怎樣的順序來寫的？
先寫朋友送我一隻電子手錶，我非常的愛，接著寫我的手錶失而復得。 ＜遺失手錶--尋找手錶--找到手錶--被處罰。 ＞ 最後寫我幡然醒悟。
回顧課文內容，寫的是一件什麼事？
講述了「我」在美國南加州法律大學讀書時，朋友送我一隻心愛的手錶失而復得的故事，讚頌了那位黑人同學模範的堅持公共道德和遵守規則的優秀品德。
再讀課文嘗試著進行解疑。
1.為什麼說那位黑人是位出色的老師？
2、課文中的哪些描寫你受到了教育和感染？
閱讀質疑
1.為什麼說「這是我心愛的電子手錶」？
2.「他只是微微聳肩一笑」看出黑大哥有怎樣的品質？
3.想像一下，當時「我」該怎麼表達謝意？
4.什麼是「拾金不昧」？對黑大哥怎麼評價？
拓展學習
課文學完了，說說最大的啟蒙和收穫是什麼？
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文件信息
更新時間: 2024-09-21
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