| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| S版六年級文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《種瓜得豆》PPT課件
基因：人們發現，在生物的每個細胞裡都有許多基因。這些基因是每種植物或動物的“大管家”，有的管葉子長得圓還是扁，有的管腳長得長還是短……當然，植物結瓜還是結豆，也是由基因來“發號施令」的。
你能用一句話來概括基因的作用嗎？
“發號施令”的“大管家”
基因改造技術:基因“搬家”
科學家摸清一些生物體內基因的本領，讓一種生物裡的「大管家」搬到另一種生物裡去發揮它應有的本領，就會創造出某種前所未有的新生物。這種讓基因「搬家」的技術，就叫基因改造技術。
成功了說明搬到新家的大管家──住的慣
失敗了說明搬到新家的大管家──住不慣、
水土不服、被趕出去
說明方法：
打比方、舉例、
列數字、做比較、下定義、分類別、做詮釋、列圖表、引資料
選用什麼樣的說明方法是由說明目的和說明內容決定的。
課堂小結：
基因改造技術，對我們來說曾經是那麼陌生、那麼神秘，作者運用打比方與舉例子的寫法為我們作了形象而生動的介紹，使我們在閱讀時感到通俗易懂且富有情趣。我們在感嘆科學技術的神奇與偉大的同時，不得不佩服作者寫法之高明 。
作業
1.組詞：
必（ ） 鬼（ ） 般（ ）
泌（ ） 瑰（ ） 搬（ ）
攻（ ） 柿（ ） 供（ ）
玫（ ） 飾（ ） 拱（ ）
2.把下列詞語補充完整：
（ ）不應（ ） （ ）（ ）施令
前所（ ）（ ） （ ）土不（ ）
（ ）（ ）可支 和平（ ）（ ）
作業佈置
1.自讀閱讀連結《話說基因工程》。
2.抓住主要內容，勾勒重點段落和語句，寫出閱讀提綱。
3.結合收集到的資料，展開想像，舉例說說怎樣合理使用基因工程技術為人類造福。
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《種瓜得豆》PPT課件3:
《種瓜得豆》PPT課件3 學習目標 1．朗讀課文。了解課文介紹的科學知識。 2．學習課文的表達方法，了解作者是怎樣一步一步介紹基因改造技術及其應用的。並體會課文語言的特徵。 3．學..
《種瓜得豆》PPT課件2:
《種瓜得豆》PPT課件2 會唸下列詞語嗎？搬家 玫瑰 西紅柿 供不應求 發號施令 水土不服 和平共處分泌 初讀感悟 默讀課文，思考問題。 （1）這篇課文主要介紹了一個什麼科學知識？ （2..
文件信息
更新時間: 2024-10-29
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