《童年的發現》PPT課件15

描述

《童年的發現》PPT課件15

創設情境

童年是天真爛漫的，童年是幸福無比的，童年曾經發生過多麼難忘的事，發生過多少有趣的事啊！童年曾有過多少發現啊！

認一認，讀一讀：

妨礙 困窘 驅逐 迫害 隨心所欲

滑翔 舒展 迷戀 輕盈 情不自禁

理解詞語

胚胎：在母體初期發育的物體

情不自禁：抑制不住自己的感情。

隨心所欲：一切都隨著自己的心願，想怎麼做。

絞盡腦汁：形容費盡心思。

困窘：形容為難，感到難辦。本文指我面對老師的誤解和同學的嘲笑，不知道該怎麼辦。

主要內容

課文講的是作者童年時發現胚胎發育規律的過程，反映了兒童渴望求知的特徵和驚人的毅力。

童年時的我是怎麼發現胚胎發育規律的？

「我」每天夜裡都做夢飛行，而且我的小夥伴也都會在夢中飛騰，對此，我們感到十分好奇，就去遭老師解答。老師不完整的解答，激發了我的想像力，讓我渴望弄清楚人到底是怎麼來的。經過觀察、思考與推算，我找到了問題的答案，因此發現了胚胎發育的規律。

胚胎發育規律：

做夢好奇—找老師解答—想像觀察—推算思考

（求知若渴 執著追求）

品 析

我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律，這完全是我獨立思考的結果。

「九歲」「完全」「獨立」這些字眼無所不在顯示「我」這個發現的不同凡響，和對這個發現抑制不住的自豪！

老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。

當老師談到「母腹中的胎兒再現了從簡單生命進化成人的過程」時，「我」想起了自己的發現居然跟進化論的觀點完全一致，因此，「情不自禁」地笑出了聲音。 「年輕的女教師」「一本正經板著面孔」「教室裡安靜得出奇」「大家都默不作聲」這些說明了老師誤解的原因。

說說對課文最後一句話的理解

作者明白了世界上的重大發明、發現會遇到許多危險，如義大利偉大的天文學家伽利略僅僅是因為發現地球是圍繞太陽而運作這一事實，就受到宗教迫害致死。作者因此明白了：無論幹什麼，總會或多或少遇到一些危險和風險，他僅僅是被老師轟出教室，跟為科學獻身的科學家相比，又算得了什麼呢？

修改病句

1．我的家鄉是山東人。

2．麥子已經成熟了，真是豐收在望。

3．經過一個學期的努力，他改進了自己的缺點。

選詞填空

痴迷 著迷 迷惑

1. 人類對飛行一直都很（ ），從遠古長著翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭機，人類從未放棄過。

2.那裡風景如畫，令我（ ），常常在那兒流連忘返。

發明 發現 發生

1.找到攻克愛滋病的疫苗，是人類醫學史上的重大（ ）

2.考古學家在冰河裡（ ）遠古時的微生物。

後悔 羞愧 無愧

1.由於我的固執與誤解，這次競賽我們組落後了，在同學們責備的目光中，我（ ）得無地自容。

2. 老師以怨報德，對我更關心，每當想起自己的行為，我就非常（ ）。

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更新時間: 2024-07-07

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