《賣火柴的小女孩》PPT課件18

描述

《賣火柴的小女孩》PPT課件18

童話作家安徒生

安徒生（1805—1875）世界著名童話作家。他出生於丹麥中部的小城市歐登塞。父親是個窮苦鞋匠，曾在拿破崙軍隊中當過傭兵。父親死後，母親靠洗衣度日，祖母有時還會上街行乞。因家境貧寒，安徒生幼年未進過正規學校，十四歲時獨自去哥本哈根，在劇院裡打雜。後來在一些藝術家幫助之下，獲得了助學金，才正式上學。他努力學習，終於從文盲變成了作家。

搖籃 圍裙 蜷縮腿 裂縫 填滿

櫥窗 烤鵝 乖巧 精緻 暖烘烘

兜著 硬幣 櫥窗 火柴梗 聖誕樹

閱讀思考

1.課文主要講了一個什麼故事？

2.大年夜是多麼美好的日子而小女孩還要去賣火柴，這是為什麼？

3.找出感受到女孩生活窮苦的段落句子。

4.小女孩共擦燃幾次火柴，每次擦燃火柴都看到了什麼？從中你體會到了什麼？

5.讀讀課文的最後三個自然段，連結上下文，理解句子的意思。

1.請概括這三自然段的主要內容？

2.這幾段話寫了小女孩哪些方面的痛苦,請寫下來？

3.作者花了那麼多的筆墨寫那雙拖鞋,你從中體會到了什麼?

4.這個片段中有三個破折號,請指出每個破折號是哪一種用法？

破折號的用法:

1.表示解釋、說明;

2.表示意思轉折；

3.表示聲音延長。

她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。

說說這句話是什麼意思？

小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只有飢餓，只有痛苦。

誰也不知道她曾經看過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、兩個「曾經」 指什麼？

曾經指的是火柴擦燃中產生的幻象。

2、兩個「幸福」指什麼？

前一個“幸福”是指小女孩臨死前是在美好的幻像中度過的，是幸福的；後一個“幸福”，意思是小女孩死了就沒有寒冷、飢餓和痛苦，就徹底幸福了。

3、透過這兩個“幸福”，你感受到什麼？

我們感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現實的強烈不滿。

課文結構

第一部分：(1~4)描寫了小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。 （賣火柴的小女孩十分可憐）

第二部分：(5~10)寫了小女孩為了溫暖自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象——溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。 (小女孩擦亮火柴，產生幻想)

第三部分：(11~12)講小女孩被凍死在街頭。

寫作方法

1.「天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最後一天－－大年夜。」這裡是什麼描寫，有什麼作用？

環境描寫；環境越惡劣更能反映小女孩兒的悲慘遭遇。

2.分析下表，體會作者的想像力。

安徒生含著辛酸的淚寫下了這個故事，他透過殘酷的現實和美麗的幻象對比，這樣的表達方法有什麼好處？

這種表達方法是虛實結合。看，幻象越美好，現實就越痛苦。作者對小女孩悲慘命運的同情越深切，也對當時社會黑暗的無情揭露與控訴。

課後拓展：

一、寫一寫：

假如你在那房子的牆角發現了那個可憐的小女孩，你會怎樣想，又會怎麼做？請把你的想法和做法寫下來。

二、讀一讀：

安徒生是十九世紀丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之王”，他一生為孩子們撰寫了168篇童話故事。讀一讀安徒生其他的童話，看看你又有何新的感受。

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更新時間: 2024-09-18

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