| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| S版六年級文上冊 | pptx | 6 MB |
《永遠的歌聲》PPT課件4
描述
《永遠的歌聲》PPT課件4
詞語積累
褪色 淙淙 笑嘻嘻 齜牙咧嘴
菩薩 鼻涕 剃頭 小辮兒 嗓音
沙啞 咳嗽 拉扯 告誡 曲曲折折
拎著 鐮刀 吆喝 傻乎乎 哼起
快速默讀課文，提出問題。
課文主要寫了一件什麼事？
課主文要寫了童年時「我」和二牛、二蘭、石花為生病的老師上山採藥的事。
表達了「我們」對老師誠摯的熱愛之情。
分段
第一部（1）童年的歌聲令我難忘。
第二部分（2-10）寫「我們」為生病的老師上山挖草藥。
第三部（11-12）老師的歌聲永遠留在了「我們」的記憶中。
閱讀提示：
自由讀6—10自然段，用橫線畫出讓你最感動的句子，並在旁邊寫下自己的體會。
說說你讀懂了什麼？
明知進山有危險，還要進山為老師採藥。
學生對老師的愛
老師嗓子啞了，學生很著急，想盡辦法為老師治病。
學生愛老師
體會寫法
1.讀文章的開頭和結尾部分，你發現了什麼？
首尾呼應
2.文章為什麼以《永遠的歌聲》作為題目，現在你能回答這個問題嗎？
歌聲是老師留給我們的，但那遙遠的歌聲已化為美好的記憶，那誠摯的師生情感留在了同學們的心裡，永生難忘。
欣賞寫作特色
1、首尾呼應。
2、抓住典型事例。
3.透過語言、動作、心理描寫表現人物思想感情
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文件信息
更新時間: 2024-07-21
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