《表裡的生物》PPT課件

描述

《表裡的生物》PPT課件

“表”, 計量和指示時間的機械或電子的精密儀器。表裡面不可能有生物的，但在小時候的「我」看來卻是有生物的。

課文緊緊圍繞著「表裡的生物」為我們展示了一個充滿好奇，又善於思索的兒童的內心世界。讓我們來讀這篇妙趣橫生的文章吧！

作者我知道

馮(1905-1993), 河北涿縣人，原名馮承植，字君培。現代詩人，翻譯家，教授。 1927年畢業於北京大學。早年曾創辦淺草社。 1930年赴德國留學獲博士學位，1935年回國，歷任上海同濟大學、昆明西南聯大及北京大學教授，中國社會科學院外國文學研究所所長，中國作家協會副主席等職。

主要作品：詩集《昨日之歌》《十四行集》《十年詩抄》等，散放集《山水》《東歐雜記》等，歷史小說《伍子胥》，傳記《杜甫傳》，譯著有《海涅詩選》《德國，一個冬天的童話》等

他人評價:中國最傑出的抒情詩人。 ——魯迅

我會認生字

xiē

蠍

字義：蝎子

組詞：蝎子 蛇蠍

xī

蟋

字義：[蟋蟀]昆蟲，身體黑褐色

組詞：蟋蟀

guō

蟈

字義：[蟈蟈兒]昆蟲，身體綠色或褐色

組詞：蟈蟈兒

初讀感知

默讀全文，想想文章主要寫了一件什麼事。

小時候的「我」認為能發出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，並相信了父親說的表裡有個小蝎子在裡面。

文中出現了兩個人物，「我」和爸爸。課文在刻畫人物時主要採用了哪些描寫人物的方法？

「我」和父親的對話描寫；「我」的心理描寫。

段落大意：

第一段(第1—6自然段)寫「我」小時候認為凡能發出聲音的都是活的生物，所以猜想父親的表裡有個生物關在裡面。

第二段(第7—18自然段)寫父親打開錶蓋讓「我」看到了裡面，並告訴「我」裡面有個小蝎子，不能動。他的話證實了「我」的猜測。

深入學習課文，體會人物個性

思考：

1. 小時候，「我」有一個觀點，「凡是能發出聲音的都是活的生物。」「我」是怎麼得出這個觀點的？從中可以看出「我」是個怎樣的孩子？

2.父親的表不是活的生物卻能發出聲音，聽到表聲後「我」有什麼反應？從這一系列的反應可以看出我是個怎樣得孩子？

3.從「我」對父親提出的一系列的問題中，你認為「我」是個怎樣得孩子呢？

心理描寫：

1.樹上的蟬，草裡的蟲都不輕易被人看見，我想：這裡邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。

2.越不許我動，我的手指越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦。

3.我嚇了一跳，蝎子是多麼醜惡而恐怖的東西，為什麼要把它放在這樣一個美麗的世界裡呢？但是我感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表裡邊有一個活的生物。

4.我想，大半因為它有好聽的聲音吧，但是一般的蝎子都沒有這麼好的聲音，也許這裡邊的蝎子與一般的不同。

中 心 思 想

本文寫的是小時候的「我」認為能發出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，並相信了父親說的表裡有個小蝎子。表現了童年的「我」對事物有著強烈的好奇心，是個善於觀察、愛思考的孩子。

心理描寫

心理描寫是對人物在某個環境中，圍繞著客觀事物而產生的看法、感觸、聯想等內在活動的描寫。作文需要以情感人，而感情又產生於內心，因此要寫活人物，必須著力描寫人物的心理活動。

怎樣適當地進行心理描寫

1.直接刻畫，交代人物心理。採用這種方法，一般常用「他感到…」「他想…」等帶有標誌性的字眼來表達。也可以直接渲染有物的內心來表現。

2、透過動作、表情反映人物的心理。人物的一舉一動，一喜一怒，都是其內心世界的外在體現，刻畫得好，往往能從側面表現人物的心理活動。

3.透過想像描寫，揭示人物心理。這種方法常藉用夢境、幻覺，以想像來表現人物的內心世界。

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更新時間: 2024-07-04

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