《一個這樣的老師》PPT課件4

描述

《一個這樣的老師》PPT課件4

讀一讀

面面相覷 饒有興趣 胸有成竹

鄭重其事 博學 抿嘴 勉強

警惕 狡黠

詞語解釋：

面面相覷：覷，看。你看我，我看你，不知道如何是好。

饒有興趣：饒有，富有。很有興趣。

胸有成竹：畫竹子時心裡有一副竹子的形象。比喻做事之前已經有通盤的考慮。

絕跡：斷絕蹤跡，完全不出現。

博學：博，多，豐富。學問廣博精深。

狡猾：狡詐（狡猾姦詐）。

鄭重其事：形容對待事情非常嚴肅認真。

教學目標：

通讀課文，體會懷特森老師獨特的教育方法及教育成果；形成敢於懷疑、善於懷疑的精神，體會到一個人具有獨立思考、獨立判斷和懷疑能力的重要性。

品讀課文，欣賞作者把人物心理描寫貫穿始終，正面與側面描寫相結合的描寫人物的寫法。

這是一個怎樣的老師？這個老師與別的老師有什麼不同？帶著這些問題到課文中去尋找答案吧！

懷特森老師是一位與眾不同的老師。

懷特森老師笑了笑，「那是一種夜行獸，在冰河時期無法適應環境的變化而絕跡了。」說著，他從講桌裡拿出一件動物頭骨，向我們解釋起這種動物的特徵來。講完，他把頭骨交給前排的同學，讓大家輪流觀察。

（1）懷特森老師認為我們不及格的原因是什麼？

不是知識性的，而是沒有對老師說的話做認真的考慮，發現其中的疑點。

（2）我們再看看懷特森老師向我們介紹的凱蒂旺普斯，看看我們該不該起疑心？

主要內容

懷特森老師在第一堂科學課上，對「我們」講了一種叫凱蒂旺普斯的動物。第二天測驗，每個同學的考卷都不及格。老師給「我們」解釋了不及格的原因，並希望「我們」從這件事上學到點什麼。逐漸地「我們」在懷特森老師的課堂上學會了探索，學會了「新懷疑論」的學習方法。

中心思想

本文是美國作家大衛.歐文回憶起自己少年時代學習生活時寫的一篇文章。它敘述了科學課上懷特森老師運用“故弄玄虛策略”，教導學生“新懷疑主義”的故事，塑造了一個對學生產生了深遠影響而又獨具一格的老師形象。

文中兩次描寫比利的反應有什麼作用？

因為比利在“生物比賽得過獎”，所以他在科學課上最有發言權。寫他很有代表性，寫他的兩次反應正是為了側面烘烤懷特森老師的與眾不同。

為什麼課文中兩次提到「正視」別人的眼睛，並告訴他「你錯了」呢？

這樣寫是為了表現懷特森老師教育的成功。學生已經學會探索，並且具有堅持真理的勇氣和毅力。

學習第二部分

朗讀課文，想一想：以後上課，同學的學習態度發生了什麼變化？為什麼會發生這樣的變化？

變化：學習方法改變了——採取“新懷疑主義”

原因：“我們認識到老師這樣做的價值，懂得了在質疑中分辨正誤，探求真理。”

課後題

懷德森老師給每個同學打不及格，目的又是什麼？

懷特森老師給每個同學不及格，目的是讓同學們吸取教訓，不要輕易相信一切，要學會質疑，學會探索，要有堅持真理的勇氣和毅力。

「凱蒂旺普斯」在「我」的同學中代表什麼？

「凱蒂旺普斯」之所以加了引號就是因為他有了特殊的意義。在「我」的同學中它代表質疑與探索。

拓展延伸

懷特森老師用自己獨特的教學方式教會了孩子如何學習，這不僅改變了孩子的學習方式，也改變了他們的生活方式。這篇文章的作者是美國著名作家大衛歐文，他寫的《第一家爸爸銀行》風靡全球。試想如果他在少年時代沒有遇到懷特森老師，那麼他還是今天的大衛歐文嗎？

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文件信息

更新時間: 2024-09-26

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