《奴隸英雄》PPT課件

描述

《奴隸英雄》PPT課件

作者介紹

拉法埃洛·喬萬尼奧裡，生於羅馬，年輕時在撒丁王國的軍隊裡任軍官，曾參與反對奧地利佔領者的鬥爭。後來志願加入加里波底率領的遠徵軍，在攻克羅馬的戰役中立下功績。退休後在師範學校教授文學、歷史，同時從事新聞和文學活動。

初讀課文，整體感知：

1.「奴隸英雄」指的是誰？為什麼說他是英雄呢？

2.課文主要講了一件什麼事情？這件事發生在什麼時間、什麼地點、有哪些人物？

3.依劇情的開端、發展、高潮、結局把全劇分成四個部分，看看每個部分的主要內容是什麼？

簡介背景

兩千多年前，羅馬是奴隸制社會。羅馬人征服別的國家，就把當地居民變成奴隸。奴隸被稱為“會說話的工具”，他們是主人的財產和商品，沒有任何權利，連子女也屬於主人。奴隸不受法律的保護，奴隸主可以任意殺死自己的奴隸而不犯罪。

在羅馬城裡有鬥獸場，所謂「鬥獸場」是一種專供奴隸角鬥士或野獸角鬥的特種競技場。奴隸主讓奴隸帶著腳鐐做各種苦役，把最強壯最驍勇的挑出來做“角斗手”，放在鬥獸場裡強迫他們相互角斗或是同野獸搏鬥，供奴隸主娛樂。這種角鬥極為野蠻殘酷，角鬥結果「角鬥手」全部死亡或留下最後一個人。

初讀課文，整體感知

自由讀課文，了解課文講了一件什麼事。

本文講公元前73年春天的一個下午，斯巴達克被帶到鬥獸場，他先打死了獅子，然後又說服了與之決鬥的十個奴隸，最後和奴隸們一齊衝出鬥獸場，發動了起義。

依照劇情的發展，將課文分成四部分，說說各部分的主要內容。

開端：（從開頭至男說「斯巴達克」。）透過男女對話，簡介斯巴達克。

經過：（從「這時司令官陪著貴婦人上場」至女說「這才好看」）打死獅子與奴隸鬥。

結局：（從「弟兄們！動手」至 「幕落」）舉行起義。

細讀課文，領悟中心：

1.從男女觀眾的對話中，你對斯巴達克的初步印像是什麼？

2.斯巴達克打死獅子後，看台上的觀眾有什麼表現？他們說了些什麼？這說明了什麼？

3.從奴隸的對話中可以看出他們過著怎樣的悲慘生活？

4.課文中是怎樣描寫斯巴達克在與奴隸談話時的神態的？他的語言、神態表現了他怎樣的心情？

斯巴達克起義的原因是什麼？

奴隸主的殘酷壓迫使奴隸沒有人身自由，沒有生活保障，沒有生命保障。有壓迫，就有反抗。壓迫愈深，反抗愈強。於是，奴隸們在斯巴達克的啟發下覺醒了，組成了一支起義軍。

小問題

為什麼說斯巴達克是英雄？

答：斯巴達克赤手空拳，能猛打獅子；衝鋒陷陣，帶頭刺武官；啟發鼓勵，反抗奴隸主。關鍵是他愛憎分明、團結同伴、威武精明、敢於反抗。所以說斯巴達克是英雄

品讀感悟

斯巴達克這位名垂萬古的奴隸英雄用行動實踐了「哪裡有壓迫，哪裡就有反抗」的真理。他的反抗精神感召了一代又一代受壓迫的人們團結起來與不公平的社會制度決戰，爭取人身自由與權利。斯巴達克是個讓全世界震驚與敬佩的奴隸英雄。

認識劇本的特質：

瀏覽課文，找劇本有哪些特色？

劇本一般在開頭說明故事發生的時間、地點、人物、佈景，括號裡的小字介紹劇情變化和人物的動作、情感、說話語氣，最後寫幕落即劇演完了，幕布落下來。

中心思想

課文用的______形式講述了兩千多年以前發生______上的故事，有力地揭露了______的罪惡和______的黑暗，熱情地歌頌了奴隸英雄斯巴達克的_ _____精神。

小結

你從斯巴達克身上學到了什麼？

生活中我們該怎麼做呢？

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更新時間: 2024-06-27

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