| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| S版三年級文上冊 | pptx | 6 MB |
《走馬燈的奧秘》PPT課件3
描述
《走馬燈的奧秘》PPT課件3
複習詞語
奧秘 形狀 課堂 吸引 旋轉 插花
蠟燭 投入 一串 幼小 點燃 四周
心靈 目不轉睛
請看下面的句子：
一盞掛在牆上，一盞懸掛在堂屋中央。
請問：「掛」和「懸」有什麼不同？
答：「掛」是用釘子或掛鉤之類的定在牆上，而「懸」是掛在天花板，沒有碰到四周
他仰著頭，目不轉睛地盯著走馬燈。
「目不轉睛」是什麼意思？
目不轉睛：眼珠子一動也不動地看著，形容看得很入迷。
從中可以看出茅以升看得非常認真，即使是對周遭的事物也很好奇。
請認真閱讀課文第2自然段，找出描寫走馬燈樣子的句子
只見走馬燈中間有一個軸…明亮的燭光把小紙人和小紙馬的影子投資燈壁上，十分有趣。
如果你看見那麼有趣的走馬燈，你會怎麼想呢？茅以升又是怎麼想怎麼做的呢？ （找出相關的句子）
他越看越入迷，一連串的問題，爭著往他的腦子裡擠：小紙人、小紙馬怎麼會轉，怎麼有時轉得快，有時轉得慢呢？ ……
那茅以升後來解決了這些問題嗎？他是怎麼做的？ （請認真閱讀第4、5自然段）
問大人——聽大人——動手試——他發現：
1.小紙人、小紙馬是由於燈內蠟燭的熱氣所薰才會旋轉；
2.熱氣大時，小紙人、小紙馬就轉得快，當熱氣小時，就轉得慢。
我來說說：從茅以升發現走馬燈奧秘這個故事中，你有什麼想法或啟發？
認真觀察、積極動腦、勤於動手，就能發現生活中許多新奇、有趣的 現象，就能從中獲得許多科學知識。
大家來說說：在日常生活中，你是怎麼動腦、動手解決遇到的問題的？
本課作業：
完成課後練習冊
查找資料，認識、了解茅以升。
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文件信息
更新時間: 2024-07-31
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