《頂碗少年》PPT課件11

描述

《頂碗少年》PPT課件11

要求

一、默讀課文，想想作者看了一場怎樣的雜技表演？

二、說說你從文末的省略號中讀出了什麼？

讀一讀

肩 胛 搖 撼

頹 喪 歉 內疚

驚 羨慕 迷 惘

縈 繞 鞠 躬

解釋下列字詞：

縈繞：盤旋往復。

陶醉：很滿足地沉浸在某種境界。

不知所措：不知怎麼辦才好。形容驚慌或受窘的樣子。

喧嘩：大聲說笑，聲音吵雜。

驚心動魄：形容使人十分緊張。

關於作者

趙麗宏，散文家、詩人。上海市崇明縣人，1951年出生於上海市。著有散文集《生命草》《愛在人間》《瑪雅之謎》等、報告文學集《新畫》等六十餘種著作。作品曾數十次在海內外獲獎，《日晷之影》獲首屆「冰心散文獎」。他的散文敘寫清新明麗，重視創造詩的意境和情調，是一位有創造個性的散文作家。

分段

第一部（1）：作者從自己人生經驗的感悟入筆，引出下文對往事的回憶（感悟人生）。

第二部分（2—7）：詳細描述了頂碗少年三次表演的過程，透過對少年和觀眾的動作、神態的描寫，說明這是一場驚心動魄的表演（回憶往事）。

第三部（8）：寫這場雜技表演給作者留下了深刻的影響（抒發感嘆）。

主要內容

本文主要寫頂碗少年第一次表演失敗了，他向觀眾鞠了一躬之後重新開始；第二次，碗又掉下來了，少年又鎮定之後再鞠一躬；第三次，終於把碗穩住了，全場響起了暴風雨般的掌聲。多少年後，作者每每想起，總會產生一陣微微的激動…

段意合併法

一篇文章，都有若干自然段或小節。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容 。這種概括主要內容的方法就是段意合併法。用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。 2.要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。

默讀2—7段，想想作者看了一場怎樣的雜技表演？

①在輕鬆幽雅的樂曲聲裡，只見他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚艷的動作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。

這句話是對頂碗少年表演的具體描寫，在柔美的樂曲聲烘托下，少年表演的柔美動作——“柔軟而又自然地舒展著肢體”，與樂曲融為一體，體現了東方雜技的優美，給人以美的享受。 「忽而臥倒，忽而躍起……」寫出了表演動作的變化，柔中有剛，省略號蘊含著表演動作的變化無窮。碗的描寫襯託出了少年的表演技藝高超，同時也能看出表演的難度很高。

②頂碗的少年歉內疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。

這是對頂碗少年第一次表演失敗時的表情、動作的描寫，表現出對觀眾的歉意和內疚，從“微笑”“不失風度”可以看出他對錶演有足夠的信心和勇氣。

③台上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。

第二次失敗，使少年信心頓失，勇氣銳減。 「呆呆地站著」「臉上全是汗珠」「不知所措」這些描寫將少年此時的沮喪、尷尬刻畫得入木三分，躍然紙上。

你的生活、學習中有沒有遇過困難、失敗，你是怎麼做的？

在山窮水盡的絕境裡，如果我們再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，可能會迎來溫暖的春風；在無邊無際的大海上，再搏一下，或許就會到達大海的彼岸…

同學們，在我們的人生中，時時刻刻都會遇到失敗的考驗，但是，只有不怕失敗敢於拼搏的人，才是勝利者。

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更新時間: 2024-11-22

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