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| A版五年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
《體育頌》PPT課件5
描述
《體育頌》PPT課件5
作者簡介
顧拜旦：1892年他呼籲復興奧林匹克運動。 1896年至1925年任國際奧林匹克委員會主席，奧林匹克會徽、奧林匹克會旗設計者；顧拜旦終生倡導奧林匹克精神，被譽為「現代奧林匹克之父」。顧拜旦在第五屆奧運發表著名詩作《體育頌》。該詩獲得首次舉辦的奧林匹克文學藝術比賽金質獎。
自讀要求：
(1)學習並掌握本課的生字新詞，讀通課文。
(2)畫出每一個自然段落的第一句話，讀一讀。
交流字詞：哪些字詞吸引你的注意力了？
歡娛(yu) 猝然(cu) 晨曦(xi)
逾越(yu) 蠻幹(man) 慎重(shen)
畸形(ji) 絞縹 (yi) 塑造(su)
勻稱(chen) 協調 (tiao) 詭計(gui)
矯正 (jiao) 桂冠(guan) 墮落(duo)
警惕(ti) 較量 (jiao) 卑鄙(bi)
灰濛濛(meng)
我在讀時還有這些字、字吸引我
1.猝然：突然；出乎意外。
2.慎重：謹慎認真。
3.畸形：生物體部分發育不正常。
4.逾越：超越。
5.晨曦：晨光。曦，陽光（多指清晨的）。
6.蠻幹：不顧客觀規律或實際情況去硬乾。
7.啟迪：啟示.
8.深思熟慮：深入細緻地考慮。
9.容光煥發：臉上的光彩四射.
10.有朝一日：將來有一天
注意課文的課題了嗎？ 「頌」為何意？透過這個字反映了作者對運動的什麼感情？
感情朗讀:
1.自由練讀,讀通,讀熟.
2.指名分段朗讀.
在讀課文過程中，你發現了課文表達上有什麼特色？
1.每段都有「啊,體育」開頭;
2.句式一致,語言簡潔工整,文筆優美激昂;
3.全部都用第二人稱.
但各有差異:各段的核心意義不同
重點釋疑
1、“你猝然降臨在灰濛濛的林間空地，使受難者激動不已。”
受難者為什麼激動不已？
（體育為地球帶來希望的陽光，帶來生命的活力。）
2、“為什麼說體育就是培養人類的沃土。”
（體育能增強民族體質，矯正畸形軀體，對於民族振興有著無可比以的作用。）
這首詩在寫作上的特色：
（1）句式整齊，唸來朗朗上口，韻味無窮。如「想起你內心充滿歡喜，血液循壞加劇，思路更加開闊，條理愈加清晰。）
（2）擬人與排比等手法的運用，增強了文章的表現力，使文章具體、形象、生動，一氣呵成，富有氣勢。
（3）運用第二人稱，使文章親切熱烈，情真而意濃。
作業
1.抄寫本課的生字。
2.摘抄文中你喜歡的句子。
3.完成本課的作業本跟練習本。
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文件信息
更新時間: 2024-06-25
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