| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| A版四年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
《一隻鹿和一千隻鱷魚》PPT課件3
描述
《一隻鹿和一千隻鱷魚》PPT課件3
自由大聲讀課文，要求:
1.讀準字音，讀通句子，不理解的詞語作個記號。
2.思考：鹿和老鱷魚有幾次相遇？ （以此把課文分成兩部分）
3.課文講了一件什麼事？
字詞過關：
小鹿 鱷魚 氾濫 有毒 瞧不起
瞎說 曾孫 趴在 延伸 伺機
心安理得 怒氣沖沖 不動聲色
耳聽為虛,眼見為實
再讀課文，思考討論：
你認為可用哪些字眼來形容文中的鹿和鱷魚？從文中找出有關的語句用「——」線畫出來。
這是一隻（ ）的鹿。
這是一條條（ ）的鱷魚。
（1）「得了吧！」機靈的鹿回答，「你不知道我的肉有毒嗎？如果一條鱷魚吃了我，就會中毒而死，不過要是把我分給一千條鱷魚吃，那就誰也不會中毒，誰也不會被毒死了。
（2）「看來，這條小河根本招不來一千條鱷魚，對吧？」鹿故意裝出瞧不起的樣子。
（3）“這樣吧，”鹿說，“你們一條挨一條趴在水面上，而且要安靜，不然我會數錯的。”
（4）“這是怎麼回事呢？這根木頭居然這麼像鱷魚。如果真是根木頭，它就會朝我漂過來，如果是條愚蠢的鱷魚，就會留在原處。”
讀一讀下面三句話，體會它們有什麼不同。
A、一條老鱷魚遊近小島對鹿說：“我要吃掉你！”
B、「看來，這條小河根本招不來一千條鱷魚，對吧？鹿故意裝出瞧不起的樣子。
C、“你數吧！”鱷魚大叫起來，“快點！我們都餓壞了！”
複述故事
方法指導
（1）先交代清楚故事發生的時間、地點和人物。
（2）掌握故事的主要情節，抓住體現故事內容的關鍵字：如氾濫，小島，中毒，一千條鱷魚，數數，伺機報復，綠色木頭…
（3）盡量用自己的話。
拓展延伸：
如果鹿與老鱷魚再次相遇，它們之間還可能會發生什麼有趣的故事呢？鹿又會怎樣以智取勝？發揮你的想像，續編故事。
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文件信息
更新時間: 2024-07-03
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