《合歡樹》PPT課件

描述

《合歡樹》PPT課件

第一部分內容：作者介紹

史鐵生

2002年華語文學傳媒獎

評價:史鐵生是當代中國最令人敬佩​​的作家之一

1951年出生於北京，1967年畢業於清華大學附屬中學，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓於1972年回到北京。後來又患腎臟病並發展到尿毒症，需要靠透析維持生命。自稱是「職業是生病，業餘在寫作」。史鐵生創作的散文《我與地壇》鼓勵了無數的人。 2002年獲華語文學傳媒大獎年度傑出成就獎。曾任中國作家協會全國委員會委員，北京作家協會副主席，中國殘疾人協會評審委員會委員。 2010年12月31日凌晨3點46分因突發腦溢血逝世。

史鐵生其人

2002年，史鐵生獲得了華語文學傳媒大獎年度傑出成就獎，那段授獎詞也許是對他最精當的概括：

「史鐵生是當代中國最令人敬佩​​的作家之一。他的寫作他的生命，完全同構在了一起，在自己的'寫作之夜'，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心。”

合歡樹PPT，第二部內容：整體把握

文章的結構安排上特色？

前半段回憶；後半段重點寫合歡樹。

兩者之間的關係？

前段的回憶就是後文寫合歡樹鋪墊了。

十歲那年

作者起筆寫了什麼？表達作用和效果？

明確：透過細節的回憶，寫了兒子對母親的最初的記憶，寫了母親的好強，愛美的性格。

作用：與下文母親全身心照顧「我」和衰老早逝形成鮮明對比，襯托出「我」的生病給母親的命運帶來了巨大的變化，母親在為治「我」的病奔波勞累並支撐「我」生活下去的歲月中，付出了難以想像的不懈努力。

二十歲

作者二十歲後，母親有了什麼樣的變化？

明確：好看—華髮；

愛美、能幹—心裡只有兒子；

爭強好勝—隱忍退讓；

這部分作者寫了幾件事？什麼手法？

明確：為「我「治病； 為「我」借書；

推「我」去看電影；鼓勵我好好寫作；

（細節：肖像描寫、動作描寫、語言描寫 ）

《我與地壇》：“兒子的不幸在母親那裡總是要加倍的。”

合歡樹PPT，第三部分內容：合歡樹的由來

母親為何把路邊的「含羞草」搬回來？

明確：母親是愛美的；「含羞草」生命力頑強；和母親一樣樸素，美麗不張揚；母親在史鐵生眼裡就是個溫柔而又堅強的女人。

文中有兩個副詞應該引起我們的注意？

明確：「竟」、「卻」，給史鐵生一種深深的震撼。

作者詳細記敘了母親培育合歡樹的過程,，為什麼？

明確：母親對合歡樹精心擺弄的過程就是對「我」的精心呵護的過程，寫樹就是寫人。母親對合歡樹從忽視到精心侍弄到後來的再次遺忘，都是因為對兒子的深切關懷。

作者對合歡樹態度的改變？

明確：忘記（治癒傷痛，讓記憶淡去。）—找藉口不去（愧疚悲痛，無法承受之重）—老記著（對母親無盡的思念）

合歡樹的象徵意義

文中幾次寫到合歡樹？

合歡樹的象徵意義？

①合歡樹是作者個人命運的寫照；（樹是母親種的，母親死了以後沒有人照料，然而現在還活著，就像她的愛子沒有母親照料仍頑強地活著。）

②合歡樹是觸動作者思念母親的實物，也是母愛的具體的體現物，它是母親曾活在人世的見證。它好像是母親的化身。

③合歡樹和它晃動的樹影，象徵作者對母親的不盡思念。

④合歡樹也是這段生命歷程的見證。

合歡樹PPT，第四部分內容：難句理解

「悲傷也成享受」。如何理解這句話？

明確：為母親去世，自己命運坎坷而悲傷，對人事的代謝感到無奈，悲傷本是痛苦，但是過去的生活，母子共同為治病相扶持而走過的艱難過程，在母親去世後，成了「我」懷念母親最好的憑藉和寄託，往昔歷歷在目，「我」更真切地感受到母愛的偉大。因而，悲傷成了享受，感受母愛恩澤的享受。母愛鼓舞著作者，悲傷之後是對生命的信心。

為什麼文章要多次（3次）提到那棵合歡樹的影子，提到那個小孩兒，有何用意？

明確：意蘊無窮。

①作者從孩子身上折射了自己，想到了童年的事。

②他的散文給讀者一種神秘感。是不是母愛的感召，終於讓一個殘疾的兒子成為著名的作家？是因為母愛的感召，讓那個不懂事的孩子，整天望著樹影，不吵不鬧。

③結尾作者想表現：母愛是普遍的、永恆的，又是獨特的。

效果：以一種間接的、含蓄的方式抒情；含而不露，韻味悠長。

合歡樹PPT，第五部分內容：課堂小結

小結：史鐵生是真正獲得了寧靜的人，不但不是麻木、生硬的，反而是極其敏感、極其溫柔、極其豐富、極其堅韌的。

莊子曰：人莫鑑於流水，而鑑於止水。

此情可待成追憶，只是當時已惘然。

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《合歡樹》PPT:

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更新時間: 2024-10-06

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