行業分類 | 格式 | 大小 |
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冀教版六年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《早晨》PPT課件
每天早晨我們都要走出家門上學,你留心觀察過早晨的風景嗎?你看到了怎樣的景色呢?
學習目標
1.正確認讀3個要求會認的生字,掌握9個要求會寫的生字。
2.透過正確、流暢、有感情地朗讀,感受文中美景,體會景中所融入的正向、健康、快樂的情感,關注自然、關心生活,熱愛自然、熱愛生活。
3.反覆朗讀,品味精練、準確、傳神的語言文字之美。體會作者在描寫景物時融入感情色彩的表達方式,提升想像力。
讀一讀
鞠躬 jū gōng 攪拌 jiǎo
吸吮 shǔn 瑟瑟發抖 sè
醇厚 chún 蚊蚋 wén ruì
課文主要描寫了哪些美好的景物?
太陽 海浪 蜥蜴 花兒
蜜蜂 知更鳥 人們 薔薇
唸讀自己喜歡的描寫美好景物的句子。
細讀感知
1.太陽初升,帶來光明
天空突然閃出一絲陽光。夜晚的黑暗將悄悄地躲藏到山谷和石縫中去,躲藏到濃密的樹葉裡去,躲藏到沾滿露水的亂草叢中去。山頂露出愉悅的笑容,彷彿在對夜的淡淡的陰影說:“別害怕,這是太陽!”
這段話使用了什麼修辭?
這一段主要描寫了太陽初升時的景象。想像作者描繪的畫面,他帶給了你什麼樣的感覺?
2.海浪迎接太陽的壯觀場面
海浪高高地昂起雪白的腦袋,向太陽鞠躬,好像美麗的宮嬪在向國王朝拜,並且吟唱著:“歡迎你呀,世界的主宰!”
你如何理解「世界的主宰」一詞?
3.太陽帶給萬物的快樂、美好的生活
石頭縫裡爬出幾條綠色的蜥蜴,眨著惺忪的睡眼。它們相互說:“今天的天氣一定很熱!”
充分說明蜥蜴的生活是什麼樣的?
感受領悟
1.文中融入了作者怎樣的情感?
2.學習文章後,你得到了哪些收穫?
拓展學習
1.小練筆:和老師、同學或父母一起享受清晨、黃昏、雨後……然後把自己的所見所感記錄下來。
2.閱讀拓展:推薦閱讀高爾基的作品:《童年》《在人間》《我的大學》
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文件信息
更新時間: 2024-06-10
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