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| 冀教版六年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
《牧童》PPT課件7
描述
《牧童》PPT課件7
牧童 呂岩
草鋪橫野六七里 笛弄晚風三四聲
歸來飽飯黃昏後 不脫蓑衣臥月明
作者簡介
呂岩（約西元八、七、四年前後在世）一名岩客，字洞賓，河中永樂人。咸通國中第，兩調縣令。
呂岩為五代宋初著名道士。世傳「八仙」之一。較早的宋代記載，稱他為“關中逸人”或“關右人”，
詩詞註釋
笛弄：吹笛
弄：相合
蓑衣：用草或棕製成的，披在身上的防雨工具。
臥月明：睡在月光下。
橫野：遼闊的原野。
古詩翻譯
青草像被誰鋪在地上一樣，方圓六、七裡都是草地。晚風中隱約傳來三四聲牧童悠揚的笛聲。牧童放歸來，在吃飽晚餐後的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
古詩賞析
《牧童》一詩，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：廣闊的原野，綠草如茵；晚風吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風傳來的牧童悠揚的愈來愈近的笛聲，笛聲時續時斷，隨風飄揚。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之後了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地裡休息了。詩中有景、有情，有人物、有聲音，這生動的一幕，是由遠及近出現在我們的視野裡的。
「草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。」詩句給我們視覺和聽覺上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢；側耳傾聽，晚風中牧笛聲聲。一個「鋪」字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺，表現出來了；一個「弄」字，更顯出了一種情趣，把風中笛聲的時斷時續、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達出來了。草場的寬闊無垠為牧童的出場鋪墊了一個場景，笛聲的悠揚悅耳，使我們想像到晚歸牧童勞作一天后的輕鬆閒適的心境。未見牧童，先聞其聲，給人無限美好的想像空間。當然，這裡的「六七裡」和「三四聲」並不是確指的數字，只是為了突出原野的寬闊和鄉村傍晚的靜寂。
「歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。」詩人筆鋒一轉，開始寫吃飽飯的牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，飢來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現。沒有家人聚集的場景，沒有夥伴嬉戲的情景，吃飽了飯的牧童，連蓑衣都不脫，就躺在月夜裡的草地上。是累了，想躺下來好好地舒展一下身子?是喜歡月夜的景色，想好好地欣賞一下?仰望明亮的月兒，牧童心裡會想些什麼?或者什麼都沒想，就睡著了…詩人似乎只把他所見如實地寫了下來，卻讓我們不禁浮想聯翩。
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文件信息
更新時間: 2024-07-07
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