《記金華的雙龍洞》PPT課件14

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《記金華的雙龍洞》PPT課件14

同學們，你們喜歡旅遊嗎？你到過哪些城市？它有什麼獨特的風光呢？今天，我們準備跟著名作家、教育家葉聖陶爺爺到浙江省的金華去旅遊，你們想去嗎？

金華的雙龍洞簡介

雙龍洞現為國家森林公園，是國家級風景名勝區，素以林海莽原、奇洞異景、道教名山著稱於世。雙龍洞位於雙龍景區的中心，是整個景觀的核心與象徵。雙龍洞成為自然風景名勝的歷史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、內洞及耳洞組成。外洞寬敞，面積達1200平方公尺。常年洞溫攝氏15度左右，冬暖夏涼，炎夏至此，有「上山汗如雨，入洞一身涼」感。

走近葉聖陶

我國著名的教育家葉聖陶(1894--1968)，名紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家、教育家，父親在地主家做帳房，家境清苦。 1907年考上草橋中學，畢業後在一個初等小學當教員。 1914年被排擠出學校，閉居期間作文言小說發表在《禮拜六》等雜誌。

看課題問題：

（1）課題中的「記」是什麼意思？

（2）葉聖陶爺爺游完雙龍洞後是怎麼寫這篇遊記的呢？

聽讀課文：

1.讀準字音，讀順句子。

2.畫出生字新詞，理解詞義。

3.劃分段落，概括段意。

理解新詞

明艷－指色彩明亮鮮豔。

變化多端—端，項目。變化多種多樣。

顏色各異—異，不同。顏色各不相同。

再讀課文，討論分段並概括大意。

第一段（第1自然段）:交待時間、地點、事件。

第二段（第2～3自然段）:路上見聞。

第三段（第4～7自然段）:遊覽經過。

二.閱讀課文，了解課文主要內容，找出作者遊覽路線。

1.讀課文，了解課文主要內容，找出作者遊覽路線。

2.課文的主要內容是什麼？

作者記述了他遊覽金華雙龍洞的經過

3.作者從金華出來，是用怎樣的順序進行遊覽的？

作者從金華出來，行五公里到羅甸，由羅甸進山到洞口，進入外洞，從孔隙進入內洞，然後出洞。

三.品讀課文

（一）.了解作者一路上的所見所聞，感受沿途迷人的景色

生讀第二段

1.作者沿途看到了什麼？作者是怎麼描述這些景物的？

2.這些景物有什麼特色？給作者的感受怎樣？一片明艷

3.「山上開滿了映山紅，無論花果和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神」怎樣理解這句話？

引導：花兒在大自然中無拘無束，吸收陽光和雨露，任其自然的生長，顯示出他的本性姿態，而格外的有生機有靈氣，作者有崇尚自然讚美自然之意。

（二）了解外洞特徵體會雙龍洞的“雄”

生讀第四段

1.如果說沿途的風光可以用「美」來形容,那麼洞口和外洞你會用那兩個字來概括？

寬大

2.洞口外的景色使你有什麼感覺？

神秘感

3.作者的哪些描寫讓你體會到外洞的大？ （在課本上找出來）

4.作者又一次提到”泉水”,從全篇來看，它起什麼作用？

它是作者在洞中遊覽的一條線索。迎著溪流入洞－乘船通過泉水流出的空隙進出內洞

討論：作者為什麼感覺左右和上方的山石似乎都在朝他擠壓過來？

因為孔隙太小，左右上方山石奇形怪狀，周圍又是昏暗一片，作者感覺山石挨著他，似乎將他緊緊包圍起來，越往內洞走，黑暗越濃，這種壓迫感越強。

這段水路不長，大約就十米，但讓人覺得船走了好久，孔隙乘船真是太「險」了

課文總結

同學們，透過學習《記金華的雙龍洞》這一課，我們欣賞了雙龍洞的美麗奇特，領會到了祖國山河的可愛。現在就讓我們親自到雙龍洞去遊一遊吧！

課外作業

1.蒐集有關溶洞的圖片或文字資料。

2.課下仿寫一篇小遊記。

3.默讀課文根據作者的敘述，畫一幅金華雙龍洞的景點導覽圖，再介紹一下你印象最深刻的一個景點。

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更新時間: 2024-10-18

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