《我最好的老師》PPT課件12

描述

《我最好的老師》PPT課件12

自學提示

1.把課文讀正確，讀通順，讀流利。自學生字，新詞，理解詞意。

2、邊讀邊思考：

課文主要講了一件什麼事？

「我」最好的老師是怎樣的一位老師？

詞語小盤點：

編造 破綻 強調 教訓

駁倒 論證 權威 糊弄

出人意料 目瞪口呆

饒有趣味 侃侃而談

初讀課文：

默讀課文，畫出總寫懷特森先生的句子。

他是個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。

1.課文主要講了一件什麼事？

課文主要講述了「我」（六年級）的（科學）老師（懷特森先生）的故事。他是個（很有個性）的人，（教學方法）獨特，他用（出人意料）的舉動，讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：（不要迷信課本，也不要迷信權威）。

2、懷特森是怎樣的老師？

他是個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。

（1）一次測驗，我們依照課堂筆記回答的每一題，都被畫上了紅叉叉，我們都得了零分；

（2）老師講課的資訊都是錯的，我們做的課堂筆記也是錯誤的訊息；

（3）課堂上傳看的貓蝟獸的頭蓋骨也只是普通的貓的頭蓋骨；

（4）希望我們多去發現問題，大膽提出來；

（5）科學課對我們來說就成了一種「冒險」。

我最好的老師

依據一：每一個人都應該具有獨立思考、獨立斷的事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力。

依據二：他希望我們從這個零分中學到教訓，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發現問題，就應該立刻指出來。

依據三：正是在一個饒有興趣又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得瞭如何去接近真理。

依據四：懷特森先生讓我還有我的同學明白一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權威．

這個例子告訴我們什麼道理呢？

科學需要懷疑，需要“冒險”，需要挑戰，我們每一個人都應該具有獨立思考、獨立判斷的能力和科學懷疑的精神。這樣我們才會擁有善於發現、探求真知的能力。

表達作者對懷特森先生的感激與讚美。

1、讀句子，說說下列句中引號的作用。

（1）從此，科學課對我們來說就成了一種「冒險」。

這裡的「冒險」不是冒生命的危險，而是指要認真思考老師的問題，不然就會陷入老師的圈套。

（2）為了駁倒他的一個貌似正確的“論點”，我們常常會在課後花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證。

「論點」加引號指老師的論點看起來是正確的，其實是錯誤的。

2.為什麼科學課會成為一種「冒險」？

3.「不要相信迷信，也不要迷信權威。」你覺得這話正確嗎？

小練筆：任意選擇下面的一個題目寫一寫：

《我看懷特森先生》

《由<我最好的老師>所想到的》

《假如我是懷特森先生的學生》

《怎麼看待書本和權威》

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文件信息

更新時間: 2024-10-03

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