《女孩兒烏塔》PPT課件3

《女孩兒烏塔》PPT課件3
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《女孩兒烏塔》PPT課件3

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《女孩兒烏塔》PPT課件3

學習目標:

1.學習本課6個生字,理解新詞。

2.有感情地朗讀課文,了解課文內容。

3.能對文中的人事物進行評價,增強獨立生活、自強自立的意識。

第一次先學後教:初讀課文、掃清字詞

請同學自讀課文,唸準字音、讀通句子,標出自然段序號。遇到難讀的字詞多讀幾遍。 (5分鐘後比認生字、新詞,看誰讀的正確。流利)

第二次先學後教:研讀課文、深入感悟

1.請同學默讀課文,思考:課文主要寫了一件什麼事? (3分鐘後報告)

2、烏塔的獨立、自主表現在哪些方面? (3分鐘後報告)

第三次先學後教:各抒己見、發表見解

1.同學們從烏塔的動作、語言等方面的了解,你認為烏塔是個怎樣的人? (2分後報告)

2、對烏塔的獨自出國旅遊及她的種種做法,你有什麼感受和見解? (1分鐘後報告)

烏塔是這樣的一個孩子

⑴自理能力強。

如:說話間,它已經穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋,從櫃子裡取出一大瓶礦泉水裝進背包。

⑵生活經驗豐富。

如:她告訴我“羅馬很熱,街上小攤賣的冰淇淋和水都很貴,你要到超級市場去買。”

⑶熱情、活潑。

如:她一見我,立刻坐起來打招呼,問我玩得怎樣,又問我從哪裡來……她一聽,高興得大叫……馬上拿糖給我吃

⑷生存能力強。

如:烏塔說她在家裡就設計好了旅行路線和行程。每到一地就先查警察局的電話號碼,以便遇到危險和困難時請求幫助……每個週末去幫餐廳或超級市場分發廣告單,假期還到別人家裡陪兒童玩。

討論交流,請學生積極發表見解

⑴可不可以像烏塔一樣單身外出旅遊?

⑵自立精神與冒險有什麼不同?怎樣才算自立?

⑶從烏塔的身上,你得到了什麼啟發,受到了什麼啟示?

教師提出建議:

⑴我們應該向烏塔學習她的獨立精神,但不是要我們每一個同學去像烏塔一樣獨自一人外出旅遊,而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想,逐步提高自己獨立生活的能力。

⑵一人外出,要有家長同意和充分準備。

⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動,膽大心細,會待人接物。

實作作業:

1.把這個故事講給父母聽,聽聽他們的意見。

2、小調查《中外小學生的不同》。找資料,分析原因,互相交流。

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《女孩兒烏塔》PPT課件:

《女孩兒烏塔》PPT課程 學習目標: 1.學會攤、款等12個生字,認識卹、衫等12個生字。 2.有感情地朗讀課文,理解課文內容,理清脈絡。 3.掌握多音字塞;理解介紹、反駁等字詞的意思..

文件信息

更新時間: 2024-11-16

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