| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 湘教版六年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《楊柳》PPT課件
散文，歷來被譽為「一粒沙裡見世界，半瓣花上說風情」。散文依表達方式可分為抒情散文、敘事散文、說理散文三種類型，今天，我們就來學習一篇託物言志的抒情散文《楊柳》，作者是現代作家、畫家、文學翻譯家豐子愷。
作者簡介
豐子愷（1898—1975），浙江崇德人，現代作家、畫家、文學翻譯家。曾師從李叔同學習音樂和繪畫。建國後曾任中國美術家協會主席等職。作品有畫冊《子愷漫畫》，散文集《率真集》《子愷近代散文集》，主要譯為有屠格涅夫的《獵人日記》和日本古典鉅作《源氏物語》。
學習目標
1.透過討論交流，能說出作者喜愛楊柳的原因。
2.能找出文章的線索。
3.理清文章的脈絡，掌握文章的主旨。
4.能說出作者採用對比寫法的表達效果。
初讀感悟
閱讀課文，思考：作者想藉楊柳告訴我們什麼呢？
作者讚美了楊柳的哪些特質？如果聯繫人生，又反映了作者怎樣的人生感悟？
「賤」：文章指由於不計較個人得失而或不吃，或吃 得少，或吃得次，顯得命薄而低下。
「貴」：文中指吃的東西好，顯得身份高。連結現實，他們反映了兩種不同的人生觀和世界觀。
文章為什麼要寫牡丹、葡萄？
作者在用對比的方法，突顯楊柳的從不奢求，只是給予的品質，讚美楊柳頑強的生命力和不求索取的奉獻精神。
拓展學習
1.本文是一篇託物言志的抒情散文，那麼散文的特色在文中是怎樣體現的呢？
2.文中幾處採用了對比的手法，有什麼表達效果？
3.文章運用了哪些修辭方法？各有什麼表達效果？
小結
“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，生命力頑強的楊柳的身上還包涵了深刻、樸實的人生哲理。人類的智慧不僅在於賦予自然界生物豐富的內涵，更在於人類能從中找到自己不斷精進、不斷提升的動力。
作業佈置
1．課餘蒐集有關楊柳的著名詩句，熟記成誦。
2．結合楊柳的特點，以「生命的萌發」或「生命的價值」為題，寫一篇感想。
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文件信息
更新時間: 2024-10-05
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