《史沫特萊的「中國兒子」》PPT課程2

描述

《史沫特萊的「中國兒子」》PPT課程2

一、教材分析

（一）教材的地位與作用

本文是六年制小學湘教版第十一冊第三單元「在敘事中抒發情感」 的一篇精讀課文。

講述的是抗日戰爭時期，美國女記者史沫特萊在鄂豫邊區抗日根據地和她的「中國兒子」沈國華結下深厚情誼的感人故事。本文透過生動的故事讚頌了史沫特萊和沈國華之間的深厚情感 ，使學生受到愛國主義、國際主義教育。

（二）教學目標

1、正確、流暢、有感情地朗讀課文；

2、使學生受到愛國主義、國際主義教育，以達到培養孩子熱愛祖國的目標。

（三）重點難點

1、體會重點句段表現人物的情感及品質；

2、學習透過具體事例反映人物情感的表現手法。

3.體會沈國華熱愛祖國、誓死保衛祖國的堅定決心。

二、教學方法與手段

（一）教學方法：

質疑問難，自主探究，合作交流 。

（二）教學手段：

透過多媒體課件，引導學生透過朗讀，自主探究，以學生的讀、悟來帶動課堂教學，領悟課文的深意，力求做到學生是學習的主體。

三、學法指導

學生是學習和發展的主體，我們必須根據學生身心發展和語言學習的特點，關注學習的個別差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。

檢查自學生字

è jiān shěn zhì tàn zhù wǔ

鄂 兼 沈 稚 炭 駐 武

Lì luó xī shēng róu lìn

例 邏 犧牲 牲 蹂躪

閱讀課文並思考

1.史沫特萊的中國兒子是誰？

2.沈國華為什麼能成為史沫特萊的兒子？

課文透過哪幾個具體事例來寫的？

細讀課文 認識人物

分享具體的語句或事例，感悟史沫特萊與「中國兒子」的深厚情誼。

「可是，一轉身，附近樹叢裡找不到史沫特萊和她的馬夫！沈國華摸著黑，呼喊著，搜尋著。”

描述了沈國華和史沫特萊失去聯繫後無比焦急的心情，體現了沈國華高度的責任感和「母子」情深。

「當沈國華見到史沫特萊時，他不停地叫著史媽媽。望著眼前這個被荊棘劃得滿臉血痕的孩子，史沫特萊熱淚奪眶而出，緊緊摟抱住他，一個勁地叫著：兒子，我的兒子”

描寫了史沫特萊被這個全心全意保護自己的孩子深深感動，又心疼又喜愛的心情。

板書設計

史沫特萊的“中國兒子”

照顧著史媽媽—認真負責（1—3）

保護史媽媽—打動人心（4—10）

拒絕出國深造—感人肺腑（11—19）

犧牲在戰場上—催人淚下（20）

異國母子情 拳拳愛國心

五、教後反思

這一課篇幅長，離孩子們的生活實際差距大，引領孩子們深入文本，存在著不少困難，為此，我根據學生的特點，讓他們在讀中了解課文內容，在讀中培養閱讀能力，在讀中發展思維，在讀中陶冶情操，為學生營造開放而有活力的課堂。今後,我將不斷學習,努力使課堂教學做到樸實、紮實、有效,從而提高課堂教學品質。

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《史沫特萊的「中國兒子」》PPT教科書3:

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《史沫特萊的「中國兒子」》PPT主題:

《史沫特萊的中國兒子》PPT課程 學習目標 理解課文內容，了解人物性格特質。課文分析 第一部分：講史沫特萊到抗日根據地採訪，與警衛沈國華建立起如母子般的友誼。抗日戰爭時期，..

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更新時間: 2024-06-29

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