![《地球信箱》PPT課件2](https://font2020.oss-cn-beijing.aliyuncs.com/ppt1/61f470ac1f58d42283dc7534066338e3.jpg)
行業分類 | 格式 | 大小 |
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湘教版五年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《地球信箱》PPT課件2
要求:
1.找出這篇課文是圍繞著哪一句話來寫的?用雙橫線畫下來。
2.你喜歡哪一封信,就美美地讀這一自然段,喜歡的句子可以多讀幾遍,並可以把你的體會寫在旁邊。
撿起的落葉是一封信:那裡有它剛一泛綠,就開始寫給大地母親的思念。葉兒越寫越多,葉片越寫越大,直到把碧綠寫成了黃色,才把滿載的情思,託付秋風郵發。
滿載了怎樣的情思?
提問:
(1)這句話中的「它指的是誰?」從課文中找找看。句中說到「滿腹的話兒」是「它」真的會說話嗎?
把冬天當作人來寫,也就是把物當作人來寫,我們把這樣的句子叫做(擬人句)。
(2)大家想想看,這樣寫有什麼好處?
使句子更生動,表達更形象。
(3)請同學找文章中還有哪些也是採用了擬人的手法來寫的,用波浪線把它畫出來。
葉兒越寫越多,葉片越寫越大,直到把碧綠寫成了黃色,才把滿載的情思,託付秋風郵發。
落在水面,江海讀得盪波;落到大地,泥土讀出清香;落進麥田,強壯了莊稼的脊梁。
聽!它在向我們傳唱,億萬億萬年前,太陽教給它的歌。
比較下面這兩個句子,說說你喜歡哪一種表達方式?為什麼?
這些美麗的信件,哪一封不感人至深?哪一封不給人啟迪?
這些美麗的信件,每一封都感人至深,每一封都給人啟蒙。
(反問句:讓作者激動的語氣得到加強,同時表達了作者對每一封信件都很喜愛的強烈感情。)
身為地球上的小公民,我們有責任做到。
讓光禿禿的山坡重披( )
讓混濁的河水變得( )
讓乾涸的土地變得( )
讓灰暗的天空再現( )
小結
今天我們讀了地球信箱裡一封美麗的、充滿愛的信件;同時我們也看到了荒山、污河、沙漠、灰濛濛的雲天向人類求助的目光,地球是我們賴以生存的家園,那麼就讓我們愛護地球的環境、建造美好的家園吧!
我會填
課文開頭總的寫地球是______,盛滿了無數愛的信件。
然後,作者俱體寫了地球信箱中的____封信,它們分別是_____、_____、_____ 、_____ 。
最後作者想加入寫信的行列,寫給那些被我們遺忘的夥伴:_____ 、_____ 、_____ 、_____ 。
我期待它們變綠、變美、變得生氣勃勃。
思考:
作者提到了哪些被我們遺忘的夥伴?
為什麼說它們是被我們遺忘的?
在我們的生命中有沒有被遺忘的夥伴呢?
作者有什麼樣的心願?
分析2-5自然段的結構,體會寫法。
①劃出2-5自然段每段的第一句話,齊讀。
②想一想,這四個自然段在結構上有什麼相同的地方?
齊讀課文最後一個自然段。
比較下面這兩個句子,說說你喜歡哪一種表達方式?為什麼?
這些美麗的信件,哪一封不感人至深?哪一封不給人啟迪?
這些美麗的信件,每一封都感人至深,每一封都給人啟蒙。
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《地球信箱》PPT課件3 信箱 郵發 聖潔 脊梁 滿腹 煤炭 迸發 熾熱 彷彿 信箋 盛滿 盛情 撿起的落葉是一封信:那裡有它剛一泛綠,就開始書寫給大地母親的思念。葉兒越寫越多,葉片越寫..
《地球信箱》PPT課件:
《地球信箱》PPT課件 認讀生字詞 郵箱 聖潔 脊梁 空腹 煤炭 迸發 熾熱 彷彿 地球這個信箱都有哪些愛的信件,都是誰寫給誰的?落葉寫給大地母親 太陽寫給大地的 冬天寫給春天的 遙遠..
文件信息
更新時間: 2024-09-05
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