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|---|---|---|
| 湘教版三年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
《南轅北轍》PPT課件9
描述
《南轅北轍》PPT課件9
學習目標：
1.認識本課生字詞。
2.正確流利有感情地朗讀課文。
3.理解課文寓意，明白無論做什麼事都必須先把方向搞正確，知道要聽眾朋友的提醒和忠告。
生字：
轅 轍 梁 駛 楚 馳
懇 旅 固 執 駕
南 該 雖 系 擔 錯 越
「轅」是古代車馬前面的兩根車槓。這裡代指駕車，趕路。
「轍」是車輪走過之後，路面壓成的痕跡。這裡代指行車走的路。
自讀課文：
1.找出自己不理解的字。
2.思考：這則寓言講了一件什麼事？
無論條件多好，他的方向走錯了，也永遠不會到達他要去的地方，所以我們不管做什麼都要先弄清方向，不然就不能到達目的地，就成了南轅北轍。
楚國在南邊，他硬要往北邊走。
1.這個人要去南方，卻往北行駛，有人告訴他方向錯了嗎？
2.這個人是誰？
3.勸了他幾次？怎麼勸的？那個朋友又是怎麼說的？
南轅北轍
季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐著車向北行駛。
季梁問：“你要到哪裡去啊？”
朋友說：“我要去楚國去。”
季梁不解地問：“你去楚國應該往南走，怎麼反而向北奔馳呢？”
朋友說：“不怕，我的馬好”
季梁告訴他：“馬雖然好，但這不是去楚國的路。”
朋友回答：“沒關係，我的旅費很多。”
季梁再次誠懇地說：“旅費再多，向北走，無論如何也到不了楚國。”
朋友卻固執己見：“你不用擔心，我的車夫駕車技術非常高。”
車上的朋友不明白，方向錯了，馬好、旅費多、車夫技術高，這幾個條件越好，他離要去的楚國就會越遠。
思考問題：
季梁是個什麼樣的人呢？
季梁勸了車上的朋友三次，那麼這個人接受了嗎？
像這樣總是頑固地堅持自己的想法而不聽別人意見的人，我們用一個成語來形容他，叫做什麼？
說一說：
我們身邊有人犯南轅北轍的錯誤，想想你看過嗎？
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文件信息
更新時間: 2024-06-19
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