《祖國啊，我親愛的祖國》PPT課件4

描述

《祖國啊，我親愛的祖國》PPT課件4

作者簡介

舒婷 原名龔佩瑜 福建泉人 當代知名女詩人

舒婷成就

1982年上海文藝出版社出版其詩集《雙桅船》，獲中國作協第一屆優秀新詩(詩集)獎。

《祖國啊!我親愛的祖國》獲1981年全國優秀詩歌獎。

主要著作：《舒婷顧城抒情詩選》，《致橡樹》，散文集《心煙》。

認識背景

舒婷國中畢業以後，到福建上杭山村插隊。 1972年底回城當工人。這首詩發表於1979年7月，據說成詩卻早在1976年4月24日，寫於「四五運動」發生後不久。這首詩有著沉重的歷史感，表達了一種希冀光明的痛苦。

關於朦朧詩

朦朧詩，曾盛行於「文革」之後，是備受生活的冷落與嘲弄的青年詩人創作的詩。他們多強調主體的真實，強調內在的思維，追求象徵和意象化，往往象徵、暗示、通感等並用，將生活扭曲變形，蘊含著傷感情調和反叛精神。

代表人物：北島、舒婷、顧城。

今天學習舒婷的朦朧詩－《祖國啊，我親愛的祖國》

讀準下列字音：

乾癟 駁船 蝸行

胚芽 迷茫 隧道洞

緋紅 淤灘 纖繩

解釋詞義：

疲憊：非常疲乏。

簇新：極新(多指服裝)。

迷惘：因為分辨不清而感到不知怎麼辦。

緋紅：鮮紅。

噴薄：形容水或太陽湧起、上升的樣子。

理解「破舊」「熏黑」「乾癟」等修飾性詞語：這些詞語，以深沉悲痛的心情，委婉曲折的筆觸，回溯了中國數百年來落後的歷史，以及它們所受的苦難與艱辛。

語氣語調：舒緩、沉重

這一組形象：象徵祖國飽經風雨、經歷漫長歲月，仍保持頑強的生命力，在艱難困苦中不屈不撓。

情感：對祖國熱愛、依戀、痛苦

朗讀第二節，思考：

本節表現了怎樣的情感？

既寫出了人民的痛苦，也寫出了人民的希望。

①第二節內容：著重寫人的精神，以悲愴的基調，表達人民在貧窮的境遇裡始終保持著“痛苦的希望”，千百年來盼望著，對美好生活的祈願能“落到”地面變成現實

②「飛天」是宗教傳說中能在天空飛舞的神，在民間備受尊敬，寄託著淳樸百姓對生活的祈願。在這裡，從精神層面比喻人民在貧窮的境遇裡始終保持著「痛苦的希望」千百年來盼望著對美好生活的祈願能「落到」地面，變成現實，儘管這種願望現在還沒能實現。

③形象特色：中國人民屢受挫折卻從不泯滅希望

朗讀第四節，思考：

這一節寫了什麼內容？

再次強調了我與祖國的唇齒相依，不可分割的關係。 「小我」與「大我」有機地結合在一起。

本節抒發的感情與第三節有何異同？

緊承上節，但程度有所加強，詩的感情達到了高潮。

討論：這首詩是詩人以第一人稱來寫的。怎樣理解詩中的「我」？

這個“我”，代表著與共和國有著共同命運的一代人，面臨新的歷史機遇，他們將承擔起振興中華的歷史責任。 「我」的形象，是熔鑄在祖國的大形像裡的。

歸納概括各詩節的大意。

第一節：回溯祖國數百年的貧窮、落後的歷史。

第二節：寫下人民的痛苦和希望。

第三節：描繪處於歷史轉折時期的祖國形象。

第四節：強調「我」與祖國不可分割的關係。

總結：

同學們，從十年浩劫中生活過來。有著太多坎坷經歷的詩人舒婷更能體會出祖國命運與個人命運不可分割的緊密關係，面對凝聚著災難和獲得新生的祖國，自然地產生出一種為個人不幸而悲傷、為祖國不幸而憂慮，同時又有對個人與祖國的未來充滿信心與希望的憂患意識與歷史責任感。 《祖國啊，我親愛的祖國》就是表達詩人這種理念與心聲的動人樂章。熱愛祖國、歌頌祖國，不僅是文學永恆的主題，更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更大聲、更亮。

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更新時間: 2024-07-31

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