《黃生借書說》PPT課件3

描述

《黃生借書說》PPT課件3

作者簡介

袁枚(1716—1798)，字子才，號簡齋，又號隨園老人，錢塘(今浙江杭州)人，清代文學家。乾隆時考中進士，曾任江寧等地知縣。辭官後居住在南京小倉山，築隨園，生活奢華。他一生喜愛山水田園，思想比較自由解放，論詩主張抒寫性情，創性靈說，反對模仿古詩文的格調。認為「凡作詩文者，寧可為野馬，不可如疲驢。」《黃生借書說》選自《小倉山房文集》。袁枚著有《小倉山房文集》、詩評《隨園詩話》、志怪小說集《子不語》等。

題解

【黃生】名允修，貧而好讀書，袁枚很器重他，也很樂意幫他。除了借書給他之外，還支援他一部分生活用費。

【借書】古代書籍刻印不易，印數不多，得到書比現在難得多，要想博覽就得靠借，但舊時沒有公共圖書館，只得向私人藏書者藉。

【說】是古代一種文體，可以說明事物，也可以發表議論或記敘事物。都是為了說明某一個道理！

正音

汗牛塞屋( )

非夫人之物而強假焉( ) （ ）

惴惴( ) 摩玩( )

庋藏( ) 俟 ( )

輒 ( ) 俸 ( )

素�( ) 吝 ( )

重點句：

書非借不能讀也

書不是藉來的就不能（好好地）去讀。

汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？

那搬運起來使牛累得流汗，放在家裡塞滿了屋子的，是富貴人家的書，然而富貴人家認真讀書的有幾個？

書不是藉來的就不能（好好地）去讀。你沒聽過那些藏書的人（怎麼讀書）嗎？ 《七略》、《四庫》，是皇帝的藏書，然而皇帝認真閱讀的有幾個？那搬運起來使牛累得流汗，放在家裡塞滿了屋子的，是富貴人家的書，然而富貴人家認真讀書的有幾個？其餘那些祖父、父親收藏（書籍），兒子孫子隨便丟棄的就更不用說了。

對照手法的運用

借書苦讀與藏書不讀

「我」借書時苦讀與當官後不讀

“我”遇到張氏的“不幸”與黃生遇到“我”的“幸”

從全文來看，第5段的作用是什麼？

【結構】照應開頭；

【思想】進一步表達了對黃生的關懷之切，期望之殷。

文章主旨

《黃生借書說》這篇文章，就青年黃允修向作者藉書一事發表議論，提出「書非借不能讀」的觀點，勉勵青年人努力為自己創造學習條件，發奮學習。

苦讀軼事

戰國時蘇秦刺股提神

漢代孫敬頭髮懸梁

漢代的匡衡鑿壁借光

晉時的車胤囊螢夜讀

晉時的孫康映雪誦書

南北朝的江泌隨月取光

如何理解作者所說的「知幸與不幸」與「歸書也必速」？

「知幸與不幸」這句話是要黃生以作者幼時借不到書而「形諸夢」的不幸，知道自己能藉到書是非常幸運的。希望黃生懂得借書的艱難，要珍惜眼前難得的機遇，勤奮地閱讀。 「歸書也必速」表面上的意思是希望黃生能盡快把書還回來，似有吝書之嫌，但實際上是作者以此督促黃生要抓緊時間讀書，要珍惜「少時之歲月」。

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更新時間: 2024-11-22

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