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行業分類 | 格式 | 大小 |
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魯教版八年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《列夫·托爾斯泰》PPT課件6
作者
史蒂芬·茨威格
奧地利著名小說家、傳記作家
課文分為前後兩部分,怎麼分呢?分別用兩個字概括
一、(1-5自然段)外表-平庸、醜陋。
二、(6-9自然段) 眼睛(內心)-深邃、豐富(敏銳深刻)。
第一部分5個自然段各寫什麼?
l.寫托爾斯泰的鬚髮的特點。
2.他的田野村夫的臉部輪廓。
3.他憂鬱、消沉的面容表情。
4.一張普通大眾的臉。
5.拜訪者感到失望。
第二部分4個自然段各寫什麼?
6.托爾斯泰犀利的目光。
7.他眼睛裡蘊藏的豐富的感情。
8.他眼睛的威力。
9.讚美他犀利的眼光,揭示他人生的「不幸」。
第一段分別寫了托爾斯泰臉部的哪幾個部位?
1.臉龐
2.鬍髭
3.長髯
4.眉毛
概括鬚髮特色的字是:——熱帶森林般茂密
第二段概括托爾斯泰外貌特質的兩個句子是:
1.這個出身於名門望族的男子長相粗劣,生就一張田野村夫的臉孔。
2.留給人的總印像是失調、崎嶇、平庸,甚至是粗鄙。
總—分—總
自由閱讀第3、4、5自然段
1.劃出自己喜歡的語句,重複讀一讀。
2.回答下列問題。
直到生命的最後十年,他臉上籠罩的厚厚一層陰雲才消除了;直到人生的晚秋,俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。這句話有什麼言外之意?
托爾斯泰到晚年實現了他世界觀的轉變,堅決站到農民的立場上來,對土地私有製表示強烈的否定,對國家和教會進行猛烈的抨擊。
第四段從各方面多種角度寫托爾斯泰相貌的普通平常:從穿戴方面看、從職業方面看……作者這樣寫,意圖何在?
強調托爾斯泰是俄國普通大眾的一員,顯示 「他與全體俄國人民同呼吸共命運」。
老師提示:揭示這一點,也就是揭示托爾斯泰的人生追求和心路歷程。
要是你看到一張他趕著馬車外出的照片,還有個白鬍子隨從與他並排坐著,你也許要動腦筋想上好一陣,才能判斷手握韁繩的是馬車夫,坐在一旁的是伯爵。 「伯爵」是誰?究竟哪個是伯爵?
「伯爵」是托爾斯泰。
可能手握韁繩的才是托爾斯泰伯爵。因為是「他趕著馬車外出」。
作者故意說錯,是突顯他外表的普通平常、不易分別和晚年的「平民化」。
作者在課文前半部極力描寫托爾斯泰平庸甚至醜陋的外表,但聯絡全文看,讀者仍能感受到這位大文豪的不凡之處。這是為什麼?
平庸甚至醜陋的外表,反襯他眼睛的犀利和思想的深邃。
後文:托爾斯泰臉部的其他部件-鬍子、眉毛、頭髮,都不過是用以包裝、保護這對閃耀的珠寶的甲殼而已。
……這對珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質吸進去,然後向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。
「這對珠寶」指什麼?這句話該怎麼理解?
「珠寶」指托爾斯泰的眼睛。
托爾斯泰的文學創作,既來自於對社會、人生的觀察、研究,又經過自己的思想加工,並用他的筆表現出來,展示社會和人生的真諦。
課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”,可見他是幸福的;但另一方面又說他得不到“屬於自己的那一份幸福”,這是否矛盾?
1.「能夠看清真相的人」常是痛苦的-智者的痛苦。如果既是智者又是仁者,痛苦將是雙倍。
2.托爾斯泰看透了暴政、醜惡、虛偽、苦難及其原因,並儘其畢生去改變,但總是事與願違,這是他最大的痛苦。
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文件信息
更新時間: 2024-09-04
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