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行業分類 | 格式 | 大小 |
---|---|---|
魯教版七年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《新聞兩則》PPT課程8
學習目標
1.熟練朗讀課文,紮實記憶潰退、殲滅字音字形等基礎知識以及新聞的文體知識,能夠準確掌握新聞的特徵、結構。
2.透過合作探究,學會釐清文章的結構層次,並且能體會新聞語言的準確性、簡潔性。
3.激情展示,以極度的熱情投入到學習中去,感受人民解放軍排山倒海的氣勢和一往無前的大無畏精神。
自主學習
1.獨立思考, 完成「質疑探究」部分的學習內容,列出問題的想法、重點。
2.明確自己的疑問,以備小組合作討論解決。
3.學有餘力的同學力爭做好「拓展提升」。
合作探究
內容:
1.學習中遇到的疑問
2.導學案「質疑探究」部分的問題
要求:
(1)人人參與,熱烈討論,大聲表達自己的想法。
(2)組長控制好討論節奏,先一對一分層討論,再小 組內集中討論。
(3)沒解決的問題組長記錄好,準備質疑。
總結提升
探究點一:精句賞析
1.此處敵軍抵抗較為頑強,然在二十一日下午至二十二日下午的一天(整天)激戰中,我已消滅及打敗(殲滅及擊潰)一切抵抗之敵,奪取(佔領)揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區,並掌握(控制)江陰要塞,封住(封鎖)長江。我軍前鋒,業已切斷鎮江無錫段鐵路線。
提示:句中括號內的字詞改得好不好?為什麼?
你有沒有比毛澤東在遣詞造句上用得更好的字?
解析指導:本題用意是在比較遣詞造句,首先使用詞準確,“整天激戰”“殲滅及擊潰”等詞語突出表現了戰鬥的激烈和我軍摧枯拉朽的氣勢,給讀者留下更深刻的印象。 「佔領…諸縣的廣大地區」比「佔領…諸縣」表達得更確切, 「控制江陰要塞」加在
探究點二 :文本理解
1.迅速閱讀新聞,要注意它結構的五個部分,即標題、導語、主體、背景、結語。找出《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的導語是什麼 ?從哪幾方面總領了全文?
答案:其導語為開頭兩句:「人民解放軍百萬大軍,從一千餘華裡的戰線上,衝破敵陣,橫渡長江。西起九江(不含),東至江陰,均是人民解放軍的渡江區域。”
此導語從渡江作戰兵力、戰線(即渡江區域)、戰況三個面向總領全文。
《人民解放軍百萬軍橫渡長江》的主體部分分哪幾個層次,又是怎樣銜接在一起的?
答案: 主體部分分為三個層次, 第一層:(二十日夜起-已渡過三十萬人):寫中路軍渡江的時間、地點、人數。第二層:(二十一日下午五時起-不起絲毫作用):寫西路軍渡江的情況,並加以評價。第三層:(湯恩伯認為-結束):寫東路軍渡江狀況。
整理鞏固
要求:
整理鞏固探究問題
落實基礎知識
梳理小結所學內容
當堂檢測
要求:自主思考,獨立完成。
答:見教師用書。
課堂評估
學科班長:
1.回扣目標 總結收穫
2.評出優秀小組和個人
課後完成訓練學案並整理鞏固
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文件信息
更新時間: 2024-09-04
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