《新聞兩則》PPT課件10

描述

《新聞兩則》PPT課件10

學習目標

1.了解新聞特點，掌握其記敘的六要素和結構的五部分。

2.理清文章思路，品味準確精煉、鏗鏘有力的語言。

3.感受解放軍在戰略決戰階段的偉大氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。

作者簡介

毛澤東，字潤之。 1893年12 月26 日生於湖南湘潭韶山沖一個農民家庭。 1976 年9月9日於北京逝世。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。其主要著作收入《毛澤東選集》，其他著作有《毛澤東書信選集》、《毛澤東詩詞選》等。

背景介紹

1949年初，淮海、遼沈、平津三大戰役結束，我人民解放軍在全國取得勝利已成定局。但國民黨反動政府依然負隅頑抗，在對長江防線經過三個半月的苦心經營之後，於4月20日悍然拒絕簽訂國內和平協定。 4月21日，毛主席和朱德總司令立即發布了《向全國進軍的命令》，我人民解放軍於該日凌晨發起了渡江戰役。 22日2時，新華社播發了毛澤東同志撰寫的消息《我三十萬大軍勝利渡過長江》，報道了中路軍萬船齊發，突破敵陣，佔領南岸廣大地區的戰況。 22日夜，毛澤東同志又寫了這則全面報道前線最新戰況的新聞稿。

字詞積累

一、讀一讀

瑰寶 潰退 洩氣 高屋建瓴

殲滅 要塞 氣勢磅礴

地域 殷家匯 銳不可當

二、記一記

潰 退：軍隊被打垮而後退。

抵 抗：用力量製止對手的進攻。

銳不可當：鋒利無比，不可抵抗。

洩 氣：洩勁。

殲 滅：消滅敵人。

擊 潰：打垮、打散。

業 已：已經。

合作探究

一、聽讀課文 理清思路

請同學聽讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，找出新聞的六要素。

二、朗讀課文 理解內容

請同學們小組合作，找出本文的導語和主體部分，討論：主體部分分為哪幾個層次比較合理，它們之間的關係又是如何銜接的呢？

三、自讀課文 複述內容

對照地圖，複述三路大軍的渡江狀況。

四、默讀課文 小組交流

1.為什麼先敘述中路軍？

2.東路與西路是同時發動渡江作戰的，為什麼先說西路軍，再說東路軍？

3.找出本文的議論句，看看它屬新聞結構的哪個部分，有什麼表達效果？

一、合作學習 試運用

1、根據新聞的結構，劃分本文的結構。

第一層 概述中原我軍解放南陽，指出南陽守敵棄城南逃的背景和時間。

第二層 用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上的重要戰略地位。

第三層 回顧過去一年蔣介石從重視南陽到棄城南逃的變化。

第四層 回顧一年多來南線解放軍的偉大勝利。

第五層 預言南陽逃敵王凌雲前途黑暗。

2.思考本文主體可劃分幾個層次？

第四層可分為三項：

第一，恢復並建立了穩固的根據地，創立了七個軍區，大大擴大了老根據地。

第二，殲滅了大量的國民黨正規部隊，發展了我黨武裝力量。

第三，修正了「左」的策略，採取了正確的策略，孤立了敵人，鞏固了根據地。

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更新時間: 2024-09-06

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