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行業分類 | 格式 | 大小 |
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魯教版七年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《新聞兩則》PPT課件10
學習目標
1.了解新聞特點,掌握其記敘的六要素和結構的五部分。
2.理清文章思路,品味準確精煉、鏗鏘有力的語言。
3.感受解放軍在戰略決戰階段的偉大氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。
作者簡介
毛澤東,字潤之。 1893年12 月26 日生於湖南湘潭韶山沖一個農民家庭。 1976 年9月9日於北京逝世。中國人民的領袖,馬克思主義者,偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家,中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人,詩人,書法家。其主要著作收入《毛澤東選集》,其他著作有《毛澤東書信選集》、《毛澤東詩詞選》等。
背景介紹
1949年初,淮海、遼沈、平津三大戰役結束,我人民解放軍在全國取得勝利已成定局。但國民黨反動政府依然負隅頑抗,在對長江防線經過三個半月的苦心經營之後,於4月20日悍然拒絕簽訂國內和平協定。 4月21日,毛主席和朱德總司令立即發布了《向全國進軍的命令》,我人民解放軍於該日凌晨發起了渡江戰役。 22日2時,新華社播發了毛澤東同志撰寫的消息《我三十萬大軍勝利渡過長江》,報道了中路軍萬船齊發,突破敵陣,佔領南岸廣大地區的戰況。 22日夜,毛澤東同志又寫了這則全面報道前線最新戰況的新聞稿。
字詞積累
一、讀一讀
瑰寶 潰退 洩氣 高屋建瓴
殲滅 要塞 氣勢磅礴
地域 殷家匯 銳不可當
二、記一記
潰 退:軍隊被打垮而後退。
抵 抗:用力量製止對手的進攻。
銳不可當:鋒利無比,不可抵抗。
洩 氣:洩勁。
殲 滅:消滅敵人。
擊 潰:打垮、打散。
業 已:已經。
合作探究
一、聽讀課文 理清思路
請同學聽讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》,找出新聞的六要素。
二、朗讀課文 理解內容
請同學們小組合作,找出本文的導語和主體部分,討論:主體部分分為哪幾個層次比較合理,它們之間的關係又是如何銜接的呢?
三、自讀課文 複述內容
對照地圖,複述三路大軍的渡江狀況。
四、默讀課文 小組交流
1.為什麼先敘述中路軍?
2.東路與西路是同時發動渡江作戰的,為什麼先說西路軍,再說東路軍?
3.找出本文的議論句,看看它屬新聞結構的哪個部分,有什麼表達效果?
一、合作學習 試運用
1、根據新聞的結構,劃分本文的結構。
第一層 概述中原我軍解放南陽,指出南陽守敵棄城南逃的背景和時間。
第二層 用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上的重要戰略地位。
第三層 回顧過去一年蔣介石從重視南陽到棄城南逃的變化。
第四層 回顧一年多來南線解放軍的偉大勝利。
第五層 預言南陽逃敵王凌雲前途黑暗。
2.思考本文主體可劃分幾個層次?
第四層可分為三項:
第一,恢復並建立了穩固的根據地,創立了七個軍區,大大擴大了老根據地。
第二,殲滅了大量的國民黨正規部隊,發展了我黨武裝力量。
第三,修正了「左」的策略,採取了正確的策略,孤立了敵人,鞏固了根據地。
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文件信息
更新時間: 2024-09-06
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