《蠟燭》PPT課件7

描述

《蠟燭》PPT課件7

《蠟燭》預習作業：

1，積累詞語20個以上。

2，本文的體裁是通訊，寫文中記敘的六個要素的內容。

3，文中老婦人最讓你感動的是什麼？

4，找出文中對砲火、蠟燭和圍巾的描寫的句子，分別說出這樣寫的作用。

學習目標

1，累積並掌握文中的詞語。

2，了解通訊的內容，了解全文的中心。

3，分析老婦人的人物。

4，體會文中對砲火、蠟燭和圍巾等描寫所表達的作用。

課文背景：

第二次世界大戰是人類歷史上規模空前的全球大戰，六十一個國家和地區，二十多億人口被捲入其中。參戰兵力超過一億人，約九千萬名士兵和平民傷亡，三千萬人流離失所。其空前的廣度、深度和烈度，成為人類戰爭史上的大革命，給予軍事戰略和戰爭觀以巨大影響。回首二戰，那一幅幅殘酷而血腥、雄偉而悲壯的歷史畫面，永遠震撼著人們的心靈，令人難以忘懷。

給下列字詞註音

燒 灼熱 橋頭堡 地 窖

匍匐 腋 下 拂 曉

瓦 礫 顫巍巍 育乞西

契柯拉耶夫 舀 鞠 躬

文學常識

通訊是記敘文體的另一個實用文體，包括人物通訊、事件通訊等。它和新聞一樣，要求及時準確地報道現實生活中有意義的人和事（​​時效性），但報道 的人和事比新聞更具體、更有系統、注重故事性和生動性。

通訊在真人真事的基礎上，根據表現主題的需要，對材料進行精心的選擇和合理的安排，努力寫出人物的思想，突出事件的本質意義。

《蠟燭》是一篇戰地通訊。

老婦人動作的描寫

三次寫“爬”

1.她從地窖爬出來，想招呼那五個紅軍到她那裡去。她認定，她自己住的地方比較安全。

2.然而她才剛爬出一半，一顆砲彈落在近旁炸開了。

3.老婦人想了半天，然後，伸手在她那惟一的衣袋裡摸出件什麼東西來，揣在懷裡，慢慢地爬出了地窖。

三次寫“跪”

1.老婦人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。

2.休息夠了，老婦人跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額。

3.她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。

對砲火的描寫

1.在方場的中央，我們那五個人被對岸敵人的迫擊砲火趕上了。在砲火下，他們伏在地上有半小時之久。最後，炮火稀了一點兒，兩個輕傷的抱著兩個重傷的爬了回來。

2、他們老是用迫擊砲轟擊方場和附近的街道，整整一天，只有短短的幾次間歇。

3.德國人的砲火一直轟到太陽下山。

4.德國人又開砲了，砲彈在這小小的方場上炸開了，黑色的泥土直翻起來，柱子似的。

5.德國人還在轟擊，可是沒有一顆砲彈打在老婦人的近旁。

6.德國人還在開砲，可是跟先前一樣，那些砲彈落得離老人很遠。

7.天氣很冷，四下裡很靜，除了砲彈的爆炸聲外，沒有其他聲音。

8.德國人的砲火沒有停止過，可是砲彈仍舊落在離老婦人很遠的地方。

找出文中對蠟燭的描寫的句子。思考其作用。

1.她又在衣袋裡摸了半天，摸出火柴來。她把那大蠟燭插到墳堆的頂上，點了起來。這一晚沒有風，蠟燭的火焰向上直升，一點也不搖晃。

2.砲彈爆炸的當兒，蠟燭的火焰不過抖了一下。

3、蠟燭被爆炸的風吹滅了，有一次，竟給震倒了。

4.在已經被破壞的鐵欄桿附近，聳立著一座小小的墳堆。一支蠟燭，旁邊還有生鏽的洋鐵片給它擋住了風，在墳堆上閃耀著柔和的火焰。蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小火花依然在閃爍。

5.他們圍著墳堆，靜默地站著，看著這漸漸暗淡下去的燭光。

6.在砲火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西她的結婚的花燭還是明晃晃地點在一個蘇聯青年的墳頭。

蠟燭描寫的作用

蠟燭是文中一個小道具。它雖然小，卻是老婦人的寶貝，老人把它最珍貴的寶貝奉獻給烈士，表現她人對紅軍戰士的愛戴與敬意。

燭光的象徵意義；這燭光象徵紅軍殉道者的生命之光；象徵老人與殉道者之間的「母子」情深。寄託南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思；是兩國人民戰鬥情誼的象徵。正是因為有了這種深摯的情誼，戰爭才能夠取得勝利。

黑圍巾的描寫

1.做好了墳堆後，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖的時候揣在懷裡的東西，老婦人對著這燭光，坐在墳邊，一動也不動，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。

2、這時候，一個披著黑色大圍巾的高身材的老婦人走近了。她默默地走過那些紅軍身邊。

3.在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。

4、然後，把她的黑色大圍巾拉直了，顫抖地走了。

小結

環境描寫－烘托氣氛、襯託人物感情

人物的刻畫－動作描寫

細節的描寫－蠟燭、砲火、黑圍巾

感情的基調——“敬愛”與“哀痛”

主題－讚美反法西斯同盟各國戰鬥的友誼，謳歌南斯拉夫人民對蘇聯紅軍的深厚感情。

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更新時間: 2024-09-22

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