《背影》PPT課件11

描述

《背影》PPT課件11

讀一讀、寫一寫

交卸（ ）奔喪（ ）

狼藉（ ）簌簌（ ）

典質（ ）賦閒（ ）

頹唐（ ）瑣屑（ ）

妥帖（ ）蹣跚（ ）

朱自清(1898－1948)字佩弦，號秋實江蘇省揚州市人散文家、詩人、學者、民主戰士。有詩文集《蹤跡》、

《歐遊雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》裡 。有名篇《春》、《荷塘月色》等。

寫作背景

《背影》是記實散文，寫於1925年。作者曾說：「我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信，真是淚如泉湧。我父親待我的許多好處，特別是《背影》裡所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。”

思路結構

第一部（1） 開篇點題 不能忘記背影

第二部份（2－6） 回憶往事 車站離別情景

第三部分（7） 寫別後思念 再現背影

整體探究

第一次在開頭，「最不能忘記的是他的背影」。 （惦記背影）

第二次在浦口車站送別時，父親去買橘子的背影。 （刻畫背影）

第三次在車門話別，望著父親的「背影混入來來往往的人群裡」。 （惜別背影）

第四次在結尾，「在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影」。 （再現背影）

四次流淚：

a:悲哀之淚：見父親,睹家境,想祖母。

b:感動之淚：望父親買橘,父子離別。

c:感傷之淚：背影遠去，依依惜別 。

d:傷心之淚：再現背影,淚光瑩瑩。

這段動詞準確精當，請依照課文填空：

我看見他_____著黑布小帽，_____著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地_____到鐵道邊，慢慢_____身下去，尚不大難。可是_____過鐵道，要_____上那邊月台，就不容易了。他用兩手_____著上面，兩腳再向上_____；他肥胖的身子向左微_____，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地_____下來了。

哪些語句具體地寫出父親「要爬上那邊月台，就不容易了」？

他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

這一段主要運用了哪兩種描寫方法？

外貌描寫、動作描寫。

「於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕鬆似的。」父親真的「很輕鬆」嗎？

其實不但不輕鬆，還很吃力。只是因為愛兒子，吃苦也心甘情願，所以心裡感到「很輕鬆」。

「……似的」表示「看似…，其實不是」。

也許是故意裝出輕鬆的樣子，以免兒子心裡難受。這也表現了父親深摯的愛。

這4句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。

①不要緊，他們去不好。

父親當時急於謀事，「不要緊」是對父親自己而言，儘管「事忙」但認為無關緊要。 「他們去不好」是對兒子而言的，怕別人照顧不妥帖。這簡短的一句話，說明他關心兒子勝過關心自己，充分錶現了父親的愛子之心。

②我買幾顆橘子去。你就在此地，不要走動。

父親已經把兒子送上車，已經關照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情願的。他還怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關懷真是無微不至。

③我走了，到那邊來信!

惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。

①我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。

這一句在文中扮演什麼角色？

1.點題，提示全文內容核心。 （文眼）

2.使讀者產生懸念，引出下文。

3.「不能忘記」的前面加一「最」字，表示父親的背影在作者的心裡留下深深的烙印。

②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交 卸了，正是禍不單行的日子。

這裡「禍不單行」具體指什麼事？

祖母死了。

父親的差使也交卸了。

“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”

文中引用父親的信有什麼作用？ （為什麼作者不自己敘述？）

表現父親老境之「頹唐」。

比自己敘述更真切可信。

父親的信有文言色彩，這是那個時代的特點，也讓人感到真切可信。

課文結尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是為什麼?

父親信上說到了“大去之期”，說明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉湧。

我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時能與他相見！

課文最後又寫到父親的背影，有什麼作用？

這個「背影」寄託著作者對父親的深沉的思念。

寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，深化文章主題。

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更新時間: 2024-08-02

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