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魯教版七年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《橋之美》PPT課件7
作家小傳
吳冠中(1919年~2010年6月25日),江蘇宜興人,當代著名畫家,油畫家,美術教育家,也是美術評論家。畢業後有赴法留學經歷
文學作品:著有散文集《美醜緣》
作家軼事:崇拜魯迅
吳冠中:我說過這話,我現在還這麼認為。一個魯迅的社會功能抵得過二百、三百個齊白石。齊白石可以沒有,多一個少一個也無所謂。
但是魯迅不一樣,……他們的影響不一樣。齊白石畫得很好,我也很喜歡,但一個民族,一個國家需要魯迅。少一個魯迅,中國的脊梁軟得多。
品讀課文 思考問題
1.作者眼中的橋美在哪裡
固然有: 詩境美(小橋流水人家)形式美、結構美(線面結合)
更重要:美在橋與環境的關係
「不著眼於橋自身的結構美,而是緣於橋在不同環境中的多種多樣的形式作用”
2.細讀課文,找出作者用什麼方法說明這項美學原則?
舉例子
第4節:烏鎮石橋、長橋、盧溝橋、蘇州寶帶橋
第5節:《清明上河圖》中橋、索橋
第6節:南京長江大橋、錢塘江大橋、成昆橋
總結和延伸
吳冠中先生以美術家的敏銳視角,捕捉在不同環境下橋的美。這是橋的形式和周圍環境完美結合帶來的美感。本文是一篇科普小品文,主要採用了舉例和正反對比的手法加以說明。請同學們結合我們所學的《中國石拱橋》,談談科學小品文和科學說明文的差異。
科普小品文
定義:又稱知識小品文或文藝說明文。它用小品文的筆調將科學內容生動形象的表達出來
方法:文學寫作手法+科學內容
特色:短小精悍 簡單易懂 生動活潑 科學性與趣味性相結合
舉例:蘇教版語文教材課文《松鼠》
鑑賞點評 感受語言之美
小組討論:
結合下列句子,品味吳冠中先生語言的美:
(1)茅盾故鄉烏鎮的小河兩岸都是密密的蘆葦,真是密不透風,每當其間顯現一座石橋時,彷彿發悶的葦叢做了一次深呼吸,透了一口舒暢的氣。
(2)早春天氣,江南鄉間石橋頭細柳飄絲,那纖細的遊絲拂著橋身堅硬的石塊,即使碰不見曉風殘月,也令畫家銷魂!
對比手法的使用
透過反差來襯托出橋與楊柳構成的美景令人銷魂
體現了橋與環境和諧的“橋之美”
訓練與鞏固
查閱資料,將《中國石拱橋》一文改寫成科普小品文,要求:
使用比喻、通感等文學寫作手法(手法自由)
500字左右
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《橋之美》PPT下載:
《橋之美》PPT下載 第一部分內容:學習目標 1.欣賞橋在不同環境中的多種多樣的形式和作用。 2.品味並學習本文優美的語言。 3.培養審美情趣。新課導入 再別康橋(徐志摩) 輕輕的我走..
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《橋之美》PPT 第一部分內容:學習目標 1、欣賞橋在不同的環境中的多種多樣的形式作用。 2、品味並學習本文優美的語言。 3.培養學生的美感 作者簡介: 吳冠中,1919年出生,中國現..
《橋之美》PPT課件8:
《橋之美》PPT課件8 學習目標 1.流利、有感情地朗讀課文,理解作者喜愛橋的原因。 2.品味本文優美又富有意涵的語言。 3.學習從某一角度欣賞藝術作品的方法。作者介紹 吳冠中1919年..
文件信息
更新時間: 2024-10-04
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