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|---|---|---|
| 魯教版七年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《歸園田居》PPT課件7
學習目標
1.了解陶淵明及其詩文。
2.反覆朗讀課文，背誦默寫詩歌。
3.深入理解詩歌的思想內容。
4.品味這首詩的語言美、意境美。
作者介紹
陶淵明（365～427）名潛，字符亮，世稱靖節先生。東晉文學家。潯陽柴桑人。二十九歲時開始出仕，任江州祭酒，不久歸隱後陸續做過鎮軍參軍、建威參軍等小官，過著時隱時仕的生活。四十一歲再出為彭澤令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。陶淵明傳世作品共有詩125首，文12篇，後人編為《陶淵明集》。
文白對譯
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使願無違。
重點詞語
①興：起床
②荒穢：指豆苗裡的雜草。
③足：值得
④但：只
[譯文]我在南山下種豆，雜草茂盛豆苗稀少。早上起來到地裡清除雜草，傍晚頂著月色扛著鋤頭回家。道路狹窄草木叢生，夕陽的露水沾濕了我的衣服。衣服沾濕了並沒有什麼值得可惜的，只要不違背自己的意願就好了。
整體感悟
1.這首詩記的是哪個季節的勞動生活情形? 幹什麼?乾了多久?
從「種豆」「草盛」「夕露」可以判定，時間當是農曆三、四月間即春末夏初。鋤草。從“晨興”到“帶月荷鋤歸”，可以看出他乾了一整天。
2.這首詩表現了什麼樣的主題？
從表面上看寫的是田園勞動之樂，表現的是歸隱山林的遁世思想，實質上，是表現自己不與那污濁的現實同流合污的思想。
合作探究
1.本詩「歸」字是題眼，請回答下列問題：
（1）從何而歸？ （2）為何而歸？ （3）歸向何處？
（1）官場。 （2）官場貪腐黑暗、爾虞我詐，詩人不願與統治者同流合污。 （3）田園。
2.詩人為什麼要著意寫夕露沾衣?
借夕露沾衣作烘托，，寫詩人歸田的心願。
拓展延伸
嚮往自然是人的天性，陶淵明這種人生觀有著正面的意義。我們現在顯然難以選擇祂的人生道路，那麼我們又該如何保持自然淡泊的心境呢？
例：陶淵明是可貴的，貴在一個真字：真性情，真言語，真行為。要做到這一個真字，還真需要一番勇氣和智慧。學習陶淵明是難的，但學陶詩是十分有益的，這是一種自然的召喚，生命的召喚——當我們在生活的道路上艱難跋涉時，多留些空間給自己的靈魂，與陶淵明的詩魂傾心交談，這或許能讓甘泉湧過荒漠，在胸中流出一片綠洲。
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文件信息
更新時間: 2024-09-06
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