| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 魯教版八年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《懷疑與學問》PPT課件4
學習目的
一、學習「治學必須有懷疑精神」的思想
二、理解層層深入論證，用分論點論證中心論點的方法
三、理解舉例論證和道理論證的運用
根據下列句子的意思在括號內填上字詞。
A、因循守舊，不知改進。 （ ）
B、辨別虛假的並除去不合實際的。 （ ）
C、形容論點站不住腳，經不起反駁或攻擊。 （ ）
D、沒有事實根據的。 （ ）
中心論點：治學必須有懷疑精神（引用名言「學者先會疑」或「學則須疑」）
分論點：1.懷疑是辯偽去妄的必要步驟。
2.懷疑是建設新學說、啟迪新發明的基本條件。
思考題三：本文的結構層次如何劃分？各部分的內容是什麼？
分兩部分：
一（第1、2段）提出文章的中心論點：治學必須有懷疑精神。
二（3—6段）闡明中心論點。
一層（3-5）：懷疑是從負面方面辨偽去妄的必要步驟。
二層（6）：懷疑是從正面方面建立新學說，啟迪新發明的基本條件。
第四、五段思考討論：
1 、 什麼是懷疑的精神？
2、舉例論證有何作用？
3.「懷疑」「思索」「辨別」這三個步驟能否前後對換？為什麼？
4.引用名言有何好處？
1.文段論證的論點是什麼？
多疑，往往是不好的。
２.本段論點與課文《懷疑與學問》的論點是否矛盾？為什麼？
不矛盾。本段主張“不要多疑”，是從與人相處的角度提出的；課文主張“要多疑”，是從治學角度提出的。
３.本段的論證思路是（ ）
Ａ.由正到反 Ｂ.由古及今 Ｃ.由遠及近
４.本段論證的方法主要有______論證和______論證。
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文件信息
更新時間: 2024-08-31
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