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|---|---|---|
| 魯教版七年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《羅布泊，消逝的仙湖》PPT課件6
本文體裁
本文是一篇報告文學。其特徵具備了新聞和文學兩種文體的特徵：即真實性；形象性和抒情性。
題目《羅布泊，消逝的仙湖》告訴了我們什麼訊息？
“泊”，三點水，羅布泊與水有關。
“仙湖”，宛如仙境、極其美麗的湖。
“消逝”，消失。 「逝”，含惋惜之意。
仙湖消逝，可見作者的感情基調是遺憾、難過、悲痛的。
閱讀全文，回答：
羅布泊過去是什麼樣子？現在又變成了什麼樣子？
綠洲 仙湖 ；沙漠 神秘
變化的原因是什麼？同樣的悲劇還有哪？
改道 四盲 青海湖 月牙泉
作者是懷著怎樣的心情與願望來寫這篇文章的？
心情：痛惜。願望：拯救生態環境
站在羅布泊邊緣，會突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這裡已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會感到這胸膛裡面深藏的痛苦與無奈。
用擬人手法，生動形像地寫出了羅布泊的“痛苦與無奈”，使人沉重。
「站在羅布泊邊緣」一句運用反复，強調突顯了目睹的慘狀令人沉重。
表現了報告文學的形象性、抒情性。
美麗的羅布泊消逝了，青海湖月牙湖也即將淪為沙漠，在這些慘痛的現實面前我們該學到什麼？
開發要克服盲目性,認識自然法則,認識生態平衡,發展經濟同時要加強生態環境建設.
人與自然要和諧相處，在發展經濟的同時也要注意保護環境
拓展 假如你是個世紀老人，見證了羅布泊的百年 滄桑，你將向人們說些什麼？
要節約用水、保護環境
美麗的羅布泊已經離我們遠去了，但青海湖和月牙泉離我們還很近，我們要保護他們，不要讓羅布泊的悲劇重演地球是我們的家園，保護地球就是保護我們的家園，保護地球就是保護我們自己，
拓展延伸（一）：
（1）如果你是這位世紀老人，見證了羅布泊的百年滄桑，你將向你的子孫後代或伴隨你成長的羅布泊訴說些什麼呢？
（2）假如你就是羅布泊或羅布泊上的最後一株草，最後一朵小花，最後一棵樹，最後一滴水，最後一條小溪……你將代表你失去的同伴向人們訴說些什麼呢？
拓展延伸（二）：
課文最後提到青海湖水面下降和月牙泉瀕臨乾涸兩個例子說明悲劇仍在繼續，你還知道哪些類似的例子？試寫一封公開信，呼籲人們行動起來，制止生態惡化。
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文件信息
更新時間: 2024-11-19
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