《黃河頌》PPT課件8

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《黃河頌》PPT課件8

作者光未然

光未然，原名張光年，現代詩人，文學評論家。湖北省光化縣人。中共黨員，1935年畢業於武昌中華大學中文系。早年從事抗日救亡文藝活動。 1935年8月創作了《五月的花》歌詞。 1936年開始發表作品。 1949年加入華人作家協會。著有歌詞《五月的花》，組詩詞《黃河大合唱》，論文集《風雨文談》、《青春文談》、《光未然戲劇文選》、《江海日記》、《向陽日記》、《文壇回春紀事》、《光未然詩存》和一本詩集，論文《新時期社會主義文學在闊步前進》等。 1913年11月1日生，卒於2002年。

分析題——頌

頌指歌頌、讚頌。

即歌頌黃河，同時黃河象徵黃河般偉大堅強的精神。

所以，頌也是歌頌那偉大堅強的精神。

本詩總體分為幾節？

第一節是朗誦詞，第二節是歌詞。

作者先以呼告的手法，直稱讀者為“朋友”，開宗明義地說出了要“歌頌黃河”的主題。

第二節是全詩的主體部分，為了展現頌歌的氣勢。

第二節歌詞的內容層次較為分明，且有明顯的關鍵字詞可作為思路梳理的依據。

1．歌詞中反覆出現的「啊!黃河!」起了什麼樣的作用？

「啊!黃河!」反覆出現，把歌詞主體部分從「啊!黃河!/你是中華民族的搖籃」到「將要在你的哺育下/發揚滋長」分為三個層次，依次是：黃河養育了中華民族，黃河保衛了中華民族，黃河也將激勵中華民族。由實到虛，環環相扣，逐步深入。

2．如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？

把黃河比喻為「中華民族的搖籃」較易理解，黃河是中華民族的發祥地，中華文化在黃河流域產生、發展、壯大，黃河哺育滋養了世代炎黃子孫。把黃河比喻為“民族的屏障”，重點從黃河對中華民族的保衛作用。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅強精神，更足以成為民族精神上的城防，這是中華民族抵禦外侮的致勝法寶。

詩人從哪些方面讚美了黃河的英雄氣魄？他藉歌頌黃河表達了什麼感情？

黃河的自然特徵、地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等。

詩人藉歌頌黃河歌頌我們的民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛中國。

在我們學過的詩中，有些詩直白抒情，風格豪邁，有些詩則委婉含蓄。你認為這首詩屬於哪一種？為什麼？你還能從學過的詩中再舉出一兩例嗎？

本詩屬於直白抒情、風格豪邁類，因為詩歌以明朗的語言塑造了黃河奔騰不息、氣勢宏偉的形象，並且多處以“啊，黃河……”這樣的句式直接抒發了熱愛黃河的感情，充滿雄渾豪邁之美。王之澇的《登鸛雀樓》、蘇遼的《念奴嬌·赤壁懷古》等詩詞屬於這類風格；上學期學過的何其芳的《秋天》、郭沫若的《靜夜》則屬於委婉含蓄的詩。

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更新時間: 2024-11-19

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