《木蘭詩》PPT課件6

描述

《木蘭詩》PPT課件6

學習目標

1.會背誦全詩。

2.學習本文詳略得當的敘事方法。

3.了解木蘭的形象。

4.體會我國古代勞動人民的愛國精神和對和平的嚮往。

知識簡介

《木蘭詩》又叫《木蘭辭》《木蘭歌》，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。

北朝民歌以《樂府詩集》所載「梁鼓角橫吹曲」為主，是當時北方民歌中一種在馬上演奏的軍樂，因為樂器有鼓角，所以也叫「鼓角橫吹曲」。

《木蘭詩》則是北朝民歌的代表作。它和《孔雀東南飛》一起，並稱為樂府詩中的「雙壁」。它的成就對後世影響很大。

朗讀課文，唸準字音

要求：

（1）標出自然段序號；

（2）用筆畫出不會唸的生字詞，並結合課下註解標註拼音；

（3）讀準字音，朗讀全詩。

檢測字詞

唧唧 機杼 軍帖 可 汗 鞍 韉 轡頭

濺濺 燕山 啾啾 朔氣 金柝 鎧甲

十二轉 紅妝 著 舊時裳

雲鬢 帖花黃

跟讀課文，唸出節奏

聽全文朗讀，大家跟讀。

要求:讀準字音的基礎上，讀出詩歌的節奏。

活動一：

（1）默讀課文，結合註釋翻譯全文。

（2）將重點詞句意思批註在句旁。

（3）將不會翻譯的詞句畫出來與同桌討論，還不會的保留在班級討論。

活動二：集體討論不會翻譯的詞句。

活動三：檢視重點句子的翻譯。

文言中互文句的翻譯

①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

到東市買了駿馬，去西市買了鞍韉，往北市買了轡頭，從北市買了長鞭。

這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰具，不是一處地方買一樣東西。

②將軍百戰死，壯士十年歸。

將士們身經百戰，有的戰死沙場，有的多年後重返故鄉。

③開我東閣門，坐我西閣床。

打開我東屋的閣門，坐在我西屋的床上。

意思是：每間房子都要開了門進去看看，不是開了東閣的門而不進去，然後轉到西閣的床上去坐著。

朗讀課文 理清層次

課文敘述了木蘭替父從軍的故事。結合下面圖片，說說全詩可分為哪幾個部分，是用什麼順序寫的？

依時間順序可分為五部分。木蘭紡織，木蘭從軍，木蘭徵戰，木蘭辭官，木蘭還鄉。

也可以概括為代父出征，征途思親，十年徵戰，獲勝辭賞，歸家團聚。

研讀課文 分析詳略

這首詩詳寫什麼？略寫什麼？文章為什麼要作這樣的安排？

詳寫：從軍緣由，行前準備，征途思親，凱旋辭官，返回家園。

略寫：戰場生活，百戰情況。

這首詩要突出的正是對木蘭的孝敬父母、勇於擔當重任的性格的頌揚，所以，對殘酷的戰爭，一筆帶過，而對能夠反映美好心靈的內容則不惜筆墨。

另外，這種詳略安排似乎也隱含了作者對美好生活的嚮往祝福，對戰爭的冷淡與遠離。

精讀課文 分析形象

請大家精讀課文，結合具體詩句，說說木蘭有哪些可敬、可愛之處？

要求：

（1）畫出表現木蘭品質、性格的詩句。

（2）批註自己的理解。

拓展延伸

想像作文

閱讀課文第六段，木蘭還鄉後與親人團聚的喜慶情景，發揮聯想與想像，擴展詩中的畫面內容，擴寫為一篇記敘文。

要求：

（1）有故事情節。

（2）有具體人物描寫。

回饋練習

注意下列句子中劃線的部分，看看這些句子各有什麼句子特徵。

（1）問女何所思，問女何所憶。

這兩句是複沓句。複沓與疊句的區別是，複沓可以更換少數詞語，而疊句的詞語完全相同。

（2）軍書十二卷，捲捲有爺名。

這兩句是頂真句。頂真，又稱「聯珠」。 「壯士十年歸，歸來見天子，天子坐明堂」也是頂真。

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更新時間: 2024-11-22

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