《登上地球之巔》PPT課件6

描述

《登上地球之巔》PPT課件6

教學目標

知識目標

1．理解、累積「砭骨、履踐、崔巍、」等字眼。

2．豐富有關珠穆朗瑪峰的地理知識。

3．了解人類征服珠峰的探險知識。

能力目標

1．練習快速默讀法，並簡潔概括課文主要訊息，提升閱讀能力。

2．理解文章透過典型事件表現人物精神風貌的方法。

3．體會文中景物描寫的作用。

德育目標

學習登山隊員不怕艱險、勇往直前的英雄氣概和集體協作精神，激勵探索自然奧秘的壯志豪情。培養敢於探險的勇氣。

珠穆朗瑪峰簡介

珠穆朗瑪峰，位於中國西藏自治區同尼泊爾、印度等國邊境上的喜馬拉雅山脈的最高峰，它高達8848.13米，是世界最高峰。

珠峰峰頂的最低氣溫常年在攝氏零下三四十度，空氣稀薄，常刮七、八級大風，十二級大風也不少見。風吹積雪，四濺飛舞，瀰漫天際。由於珠峰的地理環境獨特,具有重大的科學研究價值。

作者簡介

郭超人（1934~2000），資深記者，1956年畢業於北京大學中文系新聞專業。先後任新華社西藏分社、陝西分社、四川分社記者、副社長，新華社秘書長、副社長。 1992年11月起任新華社社長。 50年代曾採寫大量新聞報道揭露西藏農奴制的黑暗，60年代隨中國登山隊完成攀登珠峰和希夏邦馬峰的報道，70年代採寫的《馴水記》歌頌了中國人民與大自然作鬥爭的偉大業績。已出版的新聞作品有《向頂峰衝刺》《西藏十年間》《萬裡神州馴水記》《時代的迴響》等。

字詞認讀

繚繞 砭骨 履踐

崔巍 滯留 窒息 匍匐 養精蓄銳

陰霾 餘暇 聳立

學生快速默讀，準確掌握文段中的主要訊息（如有提示和概括性作用的關鍵字句），整體掌握課文內容。

思考：（1）在突擊頂峰的過程中，登山隊員們先後遇到了哪些特別的困難？

（2）課文詳寫了哪些典型事例表現隊員們堅強的意志和大無畏的精神的？

（3）用簡潔的語句複述登山隊員突擊頂峰的經過。

問題點撥

（1）登頂過程中，登山隊員在體力衰弱的情形下，承受著寒冷、黑夜和缺氧對生命的嚴峻考驗，完成了從北路攀登珠峰的壯舉。如「冒著攝氏零下30度以上的嚴寒，在陡滑的岩壁上登攀」「黑夜，即將成為他們前進道路上的第二道難關」「到達8830公尺左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經全部用完。」等提示語。

（2）作者重點寫了征服「第二台階」和劉連滿寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事蹟。

課文中有不少描寫自然環境的句子，它們在文章中扮演什麼角色?

作者除了盡力渲染惡劣的自然環境外，還不時描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色如：

「陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍天之上，朵朵白雲在山嶺間繚繞散。」( 第1段)

「夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。」( 第17段)

「夜晚更深沉，山上山下到處都是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。」(第18段) 等等。

拓展延伸

假如你成功地登上珠穆朗瑪峰，站在珠穆朗瑪峰項上，你會有哪些話要說的呢？

課堂小結

「無限風光在險峰」，正是因為有了英雄們的挑戰地球之巔的壯舉，珠峰，一個令萬千人頂禮膜拜的聖地，一個令旅遊者心馳神往的盛境，才向世人展示了她的神秘與偉岸。重溫往事，我們更有理由相信人類征服自然的腳步走得更遠、更遠。

寫作技巧訓練

假如課文中的登山隊員是在中午登上峰頂的，請你發揮想像，寫一段景物描寫的文字，描繪出登山隊員登上峰頂看到的景色。

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更新時間: 2024-11-25

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