| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 魯教版五年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《跑進家來的松鼠》PPT課件4
導學一:整體掌握課文內容
小組內朗讀課文，說說:
1.這是一隻什麼樣的松鼠?
2.松鼠在「我」家主要做了哪些事？
主要內容
1.松鼠千方百計地“貯存冬糧”，把糖、麵包皮什麼的叼到大櫃頂上。
2.我們採來的一籃鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們全晾上了。
3.天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪裡，幫自己墊窩。
導論二:體會情感 領悟寫法
對於這隻跑進家來的松鼠，「我們一家人」對它的感情是怎麼樣的呢？
「我們一家」對松鼠充滿了喜愛之情！
你從文中哪些地方可以看出來？
①它整天滿屋亂跑，在櫥櫃和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。
這句話寫松鼠在我們家“整天滿屋亂跑”“跳來跳去”，可是從“驚人”“從來沒有”這些詞語中，我們看到的是作者對小松鼠的這些行為並沒有絲毫的埋怨，我們讀到的只有讚美。
②有時，松鼠跳到我的肩膀上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪裡給它找去呢？
松鼠「跳」到小作者的肩上，「蹭」他的臉，還「輕輕咬」他的耳朵，松鼠儼然已成為小作者親密的伙伴。對於松鼠的喜好，小作者已了然於心。描寫松鼠的幾個動詞，不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出作者對松鼠的喜愛之情。
感情朗讀
選擇你最感興趣的片段，有感情地朗讀。讀出松鼠的可愛，讀出家人對松鼠的愛。
內容梳理（課文回放）。
1．文章寫的是一隻松鼠跑進我們家後，在我們家接二連三發生的一些趣事：
（1）________________
（2）________________
（3）________________
2．文章透過這一系列有趣的事，讓一隻__________、__________的小松鼠躍然紙上，通篇字裡行間流露出我們一家人對小松鼠的__________之情。
作業訓練
一修辭辨析。
1．可我又上哪給他找去呢？ （）
2．松鼠像粒子彈似的從裡頭躥了出來.（）
3．咱們的松鼠自然也不甘落後。 （）
二句子練習。
1．松鼠是動物。 （擴寫句子）
2．這樣的松鼠能不令人喜愛嗎?（陳述句）
3．用上關聯詞，合併成一句話。
它特別愛吃甜食。它常常跳到我肩上要糖吃。
4。爸爸的書房裡掛著一副從森林裡撿來的大鹿角。
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文件信息
更新時間: 2024-09-06
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