《手指》PPT課件6

描述

《手指》PPT課件6

謎語

兩棵小樹十個叉，

不長葉子不開花。

能寫會算還會畫，

天天干活不說話。

作者介紹

豐子愷（1898～1975）現代散文家、畫家。浙江崇德縣（今桐鄉縣）人。長期致力於藝術教育事業，美術和文學創作。他的漫畫、書法自然瀟灑，風韻別緻，稱譽藝壇。他的散文，先後結集出版的有《緣緣堂隨筆》、《車廂社會》、《緣緣堂再筆》、《率真集》等。他厭惡人世間的虛偽、卑俗、自私，讚美兒童的真誠、純潔、聰明，兒童在他「心中佔有與神明、星辰、藝術同等的地位」。豐子愷的散文感情真率自然，語言樸素灑脫，形式靈活多樣，信筆所至，妙趣橫生，於平易瑣細中寓深意，在淡泊飄逸中見真情，如同他的漫畫、書法一樣，寫意傳神，別具風采。他也勤於翻譯工作，譯過屠格涅夫、柯羅連柯、夏目漱石等人的作品，將並日本長篇古典文學名著《源氏物語》譯成中文。

學習目標

1．讀讀記記「堂皇、渺小、附庸、養尊處優」等字眼。

2．概括課文主要內容，了解五根手指的不同特點，了解作者描寫手指的方法。

3．領悟課文蘊含的道理，感悟人生哲理。

字詞正音：

sāo yǎng yǎotiǎo huì

搔癢 窈窕 穢物

niǔ kòu miǎo zēng

紐扣 渺小 愛憎

自主學習

1.自由讀課文，課文圍繞哪一句話寫的？主要寫了什麼內容？並填寫下表。

2.作者透過描寫五根手指各自不同的特點，想告訴我們一個什麼道理？

展現交流

課文主要內容：課文先總寫一隻手上的五根手指______________，然後分別具體寫______________，最後總結寫______________________。

課文是圍繞著哪一句話寫的？

一隻手上的五根手指，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。

重點句子

①拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。

這句話是對食指的描寫，運用了排比的句式，寫出了食指的作用及他勤奮賣力、敢於探險、不怕犧牲的性格特徵。

②他永遠不受外物衝撞，所以曲線優美，處處顯示養尊處優。

中指所處的獨特位置，受到無名指和食指的保護，所以才有「曲線優美」的姿態，「養尊處優」的性格。這裡運用了擬人的手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指美的姿態和驕傲的特徵。

③舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優美的兩瓣。

作者運用設問的句式，強調了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態是優美的，而無名指和小指則是最優美的。

思考：

1．你覺得作者喜歡哪根手指呢？本文的描寫果真「卻無愛憎在其中」嗎？

2．你願意做哪根手指呢？為什麼？

3. 作者描寫五根手指各自不同的特點，想告訴我們一個什麼道理？

當堂檢測

1.聯繫上下文，理解「養尊處優」一詞的意思

2.短文中的中指給你什麼印象？

3.你了解關公麼？他是哪部名著中的人物？簡單介紹一下他的故事吧！

4.文中畫線部分的句子，運用了（ ）和（ ）的修辭手法。

作業超商

1.蒐集閱讀豐子愷先生的資料。

2、我們每人都有五官，有一個相聲曾經講了五官爭功的故事你有興趣寫寫它的故事嗎？請你以五官的為題，賦予手指生命和情感，小組內分角色扮演五個手指，編個課本劇表演一下。

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文件信息

更新時間: 2024-07-30

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