| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 魯教版五年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《楊氏之子》PPT課件8
學習目標：
1.學習文言文中的生字
2、根據註釋理解古文意思
3.能正確流利地朗讀課文、背誦課文
4.理解課文意思，體會語言的巧妙藝術
朗讀課文，說說課文講了一件什麼事？
梁國有一戶姓楊的人，家中的小孩九歲了。孔君平去探望小孩的父親，父親不在家，就把孩子叫了出來。小孩擺出水果招待客人。水果中有楊梅。孔君平指著楊梅對小孩說：“這是你們家種的水果吧。”小孩應聲回答：“我沒聽說孔雀是您家的鳥呀。”
詞義辨析
（1）氏：姓氏，表示家族的字。
（2）其父：他的父親。其，他。
（3）為設果：小兒為他擺出水果。設，擺設，擺出。
（4）以示兒：以便給小兒看。以，來，用來 ，以便。
（5）此是君家果：此，這；君，您，古代對對方尊敬的稱呼。
（6）未聞：沒有聽說。未，沒有；聞，聽說。
（7）夫子家禽：您家的鳥。夫子，先生，您，對人的敬稱。禽，鳥類。
第一句是生硬地回答，顯得沒有禮貌
第二句採取了否定的方式，婉轉對答，既表現了應有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才能立腳。這句話足以反應出這個孩子的思維敏捷，語言的機智幽默。
思考：你覺得楊氏之子聰明、機智、懂禮貌表現在哪裡？
「應聲答曰」說明反應很快，不假思索。
「未聞孔雀是夫子家禽」一句沒有正面說楊梅不是我們家的，而是巧妙的從「夫子家」說起，寓意孔雀不是你們的家禽，楊梅當然就不是我們家的。
作業
1.背誦課文，說出課文大意，體會語言的藝術
2.在熟讀課文的基礎上，分小組根據課文內容演課本劇，下節課表演。
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文件信息
更新時間: 2024-10-16
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