《別餓壞了那匹馬》PPT課件4

描述

《別餓壞了那匹馬》PPT課件4

詞語積累

刻骨銘心：形容記憶深刻，永不忘懷。多用於對別人的感激。

毛票：口語，就是面值一角的人民幣紙幣。

攥：握。

一如既往：跟過去完全一樣。

瞥見：一眼看見。

尷尬：處境困難，不好處理。

主要內容

主要寫了酷愛讀書的「我」在失去看書機會時，擺書攤的殘障青年謊稱家中有馬，買下「我」的馬草，讓「我」得以繼續看書的事。

速讀課文，回答問題

文中出現了哪幾個人物？

這些人物分別有什麼樣的性格特質呢？請從文中找出有關的內容加以分析。

語言、動作、神態描寫

他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對我說：「過來，讓我看看你的馬草。」他認真地看過馬草後，沖裡屋叫道：「碧雲，你出來一下！”

「別別別…」他急了，「碧雲！碧雲！」他用雙手拼命搖著輪椅，想擋住我的路，“你放下！等碧雲來拿！”

“回來！”他在身後喊道，“那馬會踢傷你的！”

身心障礙青年－寬厚、善良、善解人意，用心良苦。

動作描寫

我上小學五年級那年，學校不遠處的書攤是我放學後流連忘返的地方。但更多的時候，手無分文的我只能裝選書的樣子，偷看幾則小故事，然後溜之大吉。

攥著馬草換來的毛票，我立刻奔向書攤。

「我」——喜愛看書。

探討問題

課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”，其用意是什麼？

它在文中出現了三次。

第一次是「我」把馬草賣給殘障青年，離開書攤時，青年囑咐「我」的話。

第二次是青年看見「我」背著馬草走向書攤時，吩咐妹妹碧雲的話。

第三次是「我」對青年說的話。 「我」擔心誤了餵馬時間而餓著馬。

課堂小結

這種善意的謊言是一種愛，這種愛是一束陽光,讓我感到溫暖；這種愛是一縷春風,讓我忘記了所有的憂愁。

身心障礙青年只是生活中平平凡的一個人，他有著一顆平平凡凡的心。正是平凡人的平凡心，傳遞著幸福，創造著快樂。

走出文字 用心感受

其實，在我們的生活中，像這樣平凡的感動還有很多，只要你用真心去觀察，你會發現平凡的心是一種淡淡的美。只要你用一顆平凡的心去感悟，去聆聽，也許下一個被感動的主角就是你。

下面的句子用了哪些描寫？把正確的選項填在括號裡。

A．語言描寫 B．神態描寫

C．動作描寫 D．心理描寫

①「 碧雲，咱家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草。」（ ）

②我張皇地回過頭來，看了父親怒目圓睜的臉。 （ ）

③他從窗戶探出頭來，向四周望瞭望。 （ ）

④我真想放聲痛哭，可轉念一想，男兒有淚不輕彈，我不能哭。 （ )

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更新時間: 2024-08-06

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