| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 魯教版二年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
《動手做做看》PPT課件9
描述
《動手做做看》PPT課件9
要求：
1、讀準字音；
2、標出自然段；
3.找出課文的主角。
會讀的字
Lǎng zhì màn lín yī
朗 志 漫 鱗 伊
lín nà āi hǒng piàn
琳 娜 哎 哄 騙
「動手做做看」是誰給我們的建議？為什麼要強調動手做做看？
「動手做看」是伊琳娜的媽媽和科學家郎志萬給我們提出的建議，因為只有自己親自動手做了，才能從實踐中獲得正確的答案。
正確、流利的朗讀課文，想一想。
媽媽說：“不能光想，你動手做做看！”
說說你怎麼理解這句話。
把這個句子多讀幾遍，用它來隨時提醒自己。
伊琳娜生氣的原因:
「伊琳娜生氣是因為科學家郎志萬向小朋友們提出了一個奇怪的問題,伊琳娜經過動手做，發現郎志萬說的話是錯誤的，伊琳娜認為科學家郎志萬在哄騙小朋友，所以她越想越生氣。
想一想:
聽了朗志萬的話，伊琳娜為什麼笑了？
伊琳娜笑的原因：
總結：伊琳娜明白了郎志萬沒有哄騙她們，而是教給了她們要自己動手找答案的道理後高興地笑了。
你覺得哪一種說法是正確的？
1.科學家講的話我們都應該盡可能的去試試。
2、我們要懷疑科學家講的話。
3.當我們對科學家的話有懷疑時，一定要想辦法證實一下。
4.我們應該好好學習科學家的科學態度和思考方法。
不光要動腦筋想一想，而且還要動手做一做。
讀一讀童話故事《小馬過河》，和小朋友或爸爸媽媽說說自己的感受。
你能發現爸爸媽媽或老師說的話有什麼不對的地方嗎？細心觀察，親自實踐，有禮貌的指出。
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文件信息
更新時間: 2024-07-06
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