《zhchshr》PPT課件4

《zhchshr》PPT課件4
行業分類 格式 大小
魯教版一年級上冊語文 pptx 6 MB
限时免费领取网站会员

《zhchshr》PPT課件4

下載積分: 0.00
免費下載 升級VIP全站免費下載
收藏 瀏覽: 3421 / 下載: 838
描述

《zhchshr》PPT課件4

教學目標

學會zh ch sh r四個聲母和zhi chi shi ri 四個整體認讀音節 ,讀準音,記清形,正確書寫。

能準確拼讀zh ch sh r 和帶調韻母拼成的音節。

能夠自己拼讀兒歌,做到字連讀。

說說圖上畫的是什麼?

女孩坐在椅子上織毛衣。

說說圖上畫的是什麼?

男孩坐在椅子上餵小刺蝟東西吃。

說說圖上畫的是什麼?

一隻小獅子蹲在一張椅子後面

課堂作業

1.讀一讀,比一比。

聲母:z—zh c—ch s—sh

整體認讀音節:zi—zhi ci—chi si—shi

2.讀下面的字。

shì zi shí zhǐ chǐ zi rì lì zhí rì

3.讀一讀,看誰讀得準。

sì shì sì,shí shì shí,

shí sì shì shí sì,

sì shí shì sì shí,

shí sì bù dú sì shí,

sì shí bù dú shí sì.

關鍵字:zhchshr教學課件,魯教版一年級上冊語文PPT課件下載,一年級語文幻燈片課件下載,zhchshrPPT課件下載,.PPT格式;

更多關於《 zhchshr 》PPT課程, 請點選 zhchshrppt標籤。

《zhchshr》PPT:

《zhchshr》PPT 第一部分內容:讀一讀 單韻母: � o e i u 聲母:b p m f d t n l g k h j q x z c s 整體認音音節:zi ci si ... ... ... zhchshrPPT,第二部分內容:拼一拼 zhā z..

拼音《zhchshr》PPT:

拼音《zhchshr》PPT 第一部分內容:引進新課 今天我們來學習最後一組聲母。我會認 媽媽織毛衣 弟弟吃蘋果 老師在看書 日光照小苗 ... ... ... 《zhchshr》PPT,第二部內容:課文講..

《zhchshr》PPT課件8:

《zhchshr》PPT課件8 單韻母:a o e i u 聲母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 整體認讀音節: yi wu yu zhi chi shi ri zi ci si ... ... ... 拼一拼 zhā yu zhi chi shi ri zi ci si ... ... ... 拼一拼 zhā zh

文件信息

更新時間: 2024-07-17

本模板屬於 語文課件 魯教版一年級上冊語文 行業PPT模板

《zhchshr》PPT課件4簡約校園招聘活動策劃方案總結企事業單位招聘宣傳演講會PPT模板是由文稿PPT提供的商務崗位競聘通用PPT模板,簡約校園招聘活動策劃方案總結企事業單位招聘宣傳演講會PPT模板,下載源文件即可自行編輯修改源文件裡的文字和圖片,如果想要更多精美商務PPT模板,可以來道格資源。 道格資源PPT,海量PPT模板幻燈片素材下載,我們只做精品的PPT模板!

Tips:如果打開模版覺得不合適您全部需求的話,可以檢索相關內容《zhchshr》PPT課件4」即可。

Windows系統模版使用方法

直接解壓文件後使用office 或者wps即可使用

Mac系統模版使用方法

直接解壓文件後使用office 或者wps即可使用

相關閱讀

更詳細的PPT相關的教程、字體的教程可以查看: 點擊查看

如何打造出一份高質量的科技感PPT?分享壓箱底的4個方法

注意事項

不要在微信、知乎、QQ、內置瀏覽器下載、請用手機瀏覽器下載!如果您是手機用戶,請移步電腦端下載!
1、文稿PPT,僅供學習參考,請在下載後24小時刪除。
2、如果資源涉及你的合法權益,第一時間刪除。
3、聯繫方式:service@daogebangong.com

《zhchshr》PPT課件4由于使用限制,仅供个人学习与参考使用,如需商业使用请到相关官网授权。

(個人非商業用途是指以個人為單位、非商業產品運作的方式,運用該字體完成個人作品的展示,包括但不限於個人論文、簡歷等作品的設計)

預覽效果
《zhchshr》PPT课件4
(1)《zhchshr》PPT课件4
(2)
VIP免费客服咨询
赚钱
成为签约合伙人
种草
觅知网“种草官”开始招募啦!!!
客服
售前客服
工作日:9:00-18:00
立即咨询
售后客服
工作日:9:00-22:30
周末:14:00-22:30
立即咨询
需求
填写您的需求