| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 西師大版六年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《翻越大雪山》PPT課件2
1.從課題中，你看出了什麼？
大雪山的環境惡劣，紅軍會遇到種種困難
2.紅軍能戰勝它嗎？
快速閱讀課文，釐清段落層次
一、（1——4段）雪山環境險惡
二、（5——6段）無畏的精神
三、（7——12段）革命情深
四、（13段）勝利的喜悅
一、學習課文，感受雪山的險惡
1.齊讀1、2段，勾勒出寫雪山特徵的語句
2.寫雪山的特色用了環境描寫的方法，它扮演什麼角色？
3.齊讀第3、4段，體會紅軍翻越大雪山遇到的困難？
二、學習課文，感受紅軍無畏的精神
1. 齊讀第5段，思考：紅軍在翻越大雪山過程中首先遇到了哪些困難？他們是怎樣克服的？在書上勾畫出來。
2.默讀第6段，思考：“大家都拼盡全身力氣”，“拼盡”可換成那些詞？為何用「拼盡」？聯繫上下文進行體會。
作者不惜筆墨著力進行環境描寫，用意何在？面對險惡的環境，紅軍戰士怎麼做的？
這些環境描寫充分錶現了雪山環境險惡，側面反映出紅軍將士不畏艱險，堅持往前走，突顯了紅軍戰士在困難面前無所畏懼的革命精神。
那裡沒有人煙，山上空氣稀薄，人走到上面，呼吸十分困難；那裡天氣變化莫測：一會兒下大雪，一會兒下冰雹，一會兒又是狂風暴雨。
這句話寫出了夾金山自然條件的惡劣，突顯了這裡環境的險惡，也為下面紅軍翻越雪山時的困難作了鋪墊。
1.再讀課文，歸納文章的主要內容
2.課文表達了什麼思想感情？
3.課文的表達方法有哪些？
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文件信息
更新時間: 2024-10-19
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