| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 西師大版六年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《匆匆》PPT課件4
朱自清(1898—1948)原名自華，字佩弦。中國現代著名詩人、散文家、學者、民主戰士。中國著名的詩人和傑出的散文家。他的著作十分有特色，影響很大。朱自清是在 「五四」浪潮的推動下，開始文學生涯的，直至逝世。
朱自清有著作27種，共約190萬字，包括詩歌、散文、文藝批評、學術研究等。 《背影》、《春》、《荷塘月色》，是我們在中學時代要學習的作品。
說說課文主要寫的是什麼？
你在預習過程中碰到了什麼問題？
文章層次
一、用對比的手法寫出了日子 一去不復返的特點
二、寫時間在我們身邊悄悄逝去，令人感慨。
三、照應了開頭，突顯了作者關於時光匆匆的感慨，引人深思。
生字新詞
涔涔 潸潸 赤裸裸
徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐
讀下面的字,聯繫課文理解意思。
頭澇涔 淚潸潸 赤裸裸 伶伶俐俐
挪移 遮挽 嘆息 徘徊 蒸融 痕跡
讀課文第一段：文章的開頭有什麼特色?
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？ ——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裡？
我赤裸裸地來到這世界,轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什麼偏要白白走這一遭啊?
讀到這裡，你想到了什麼？
我們不能白白地浪費日子，不能白白地浪費時間、浪費生命，不能什麼也沒做，什麼貢獻都沒有。
美文賞析，師生品味
「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢? 」
思考：
1.這段話運用了那些修辭手法？
2.燕子去了再來、楊柳枯了再青、桃花謝了再開表明了什麼？
3.段的問句表達了作者怎樣的感情？
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文件信息
更新時間: 2024-08-05
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