《愛因斯坦與小女孩》PPT課件2

描述

《愛因斯坦與小女孩》PPT課件2

愛因斯坦（Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），舉世聞名猶太裔美國科學家，現代物理學的開創者和奠基人，相對論、'質能關係'的提出者，「決定論量子力學詮釋」的捍衛者（振動的粒子）－不擲骰子的上帝。 1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代》周刊評選為“世紀偉人”

成功的秘訣

有一次，一位美國記者問愛因斯坦關於他成功的秘密。他回答：「早在1901年，我還是二十二歲的青年時，我已經發現了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說廢話！這公式對我有用，我想對許多人也一樣有用。”

學習目標

1．學會本課生字，理解生字組成的詞語，會用“一面……一面……”，“只好”造句。

2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．理解人物語言、動作和外表描寫的作用。

4．結合討論“愛因斯坦是不是‘最偉大的人’”，體會說話作必須做到言之有據。

活 動 一

初讀感知 聽課文錄音，思考：

1.本文講述了什麼事？請簡要概括。

2.小​​女孩幾次與愛因斯坦相遇？每一次相遇在情感上有什麼改變？

活動二

研讀課文，思考：

愛因斯坦與小女孩交往了幾次？從文中哪裡看出來的？

1.“1940年的一個下午，一個八九歲的小女孩放學後正蹦蹦跳跳地往家走。她邊走邊玩兒，一下撞上了迎面而來的一位老人。”

2. “第二天，小女孩又遇上了那位老人。”

3. “第三天下午，愛因斯坦在路邊等待放學回家的小女孩兒。”

4.從此，小女孩每天放學後，都要到愛因斯坦的工作室來坐坐。

讀一讀

蓄著 裹在一起 啥

踱步 一撮 趿拉

思考題：

1.小女孩眼中的愛因斯坦是什麼樣的人？你從哪裡知道的？

2.你認為愛因斯坦是什麼樣的人？你的理由是什麼？

文中幾次寫到了愛因斯坦的外貌和穿著，用筆在課文中畫出來。讀一讀這些句子，說說自己的感覺。

請把下面的句子改寫成陳述句：

1.這個連衣服也穿不整齊的人，怎麼會是「最偉大的人」呢？

這個連衣服也穿不整齊的人，不是「最偉大的人」。

2.穿衣服還不會呢，怎麼談得上偉大？

穿衣服還不會呢，談不上偉大。

愛因斯坦是不是“最偉大的人”，請說說理由。

我認為他是最偉大的人，因為他不注意衣著，主要是他把全部精力都投入在科學研究。他是20世紀最偉大的物理學家，他的相對論開創了物理學的新紀元，幾乎整個20世紀物理學的創造歷程，都有他的巨手在指引前進的方向。

愛因斯坦是偉大的，因為儘管他以是一位舉世聞名的大科學家，可他絲毫不擺架子，平等地對待每個人，還虛心地聽取一個小女孩的建議，這是非常難能可貴的，也不是一般人能做到的。

成語天地

一塌糊塗 一本正經 一塵不染 一視同仁

一表人才 一知半解 一鳴驚人 一籌莫展

一勞永逸 一窮二白 一帆風順 一竅不通

整齊 兢兢業業 曲曲折折 踏實

形形色色 瀟瀟灑灑 歡歡喜喜 斷斷續續

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更新時間: 2024-09-02

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