《鼎湖山聽泉》PPT下載

描述

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第一部分內容：學習目標

1.透過誦讀體味作者的思想感情。

2.了解一般寫景散文的寫作思路和構思方法。 （重點）

3.體會作者由聽泉而生悟，領會文中深含的哲理。 （難點）

鼎湖山聽泉PPT，第二部內容：預習課文 相關介紹

走近作者

謝大光（1943—），1962年由工科大學畢業參軍，開始文學創作。轉業後，任百花文藝出版社編輯，著有散文集《落花》等。謝大光的散文創作，用刻意求工、慘淡經營來形容一點也不過分。他的散文創作，在數量上並不怎樣引人注目，但是品質上都經得起反覆推敲，耐人尋味。

預習偵測

1.標註字音。

肇慶 zhào 聽 líng 汩汩 gǔ

菩提樹 pú 楹聯 yíng 污垢 gòu

萬籟俱寂 lài 悵惘 chàng wǎng

2.解釋詞意。

雀躍：高興得像雀兒一樣跳躍。

楹聯：掛在或貼在楹（堂屋）前方柱子上的對聯，泛指對聯。

萬籟俱寂：形容各種聲音都寂靜下來。

惆惘：惆悵迷惘。心裡有事，沒精打采。

盎然：充滿活力的樣子。

一斑：指豹身上的一塊斑紋。比喻相類似的許多事物中很小的一部分。

鼎湖山聽泉PPT，第三部分內容：初讀課文 整體感知

1.熟讀課文，劃分文章結構。

第一部(第1段)初聞泉聲；

第二部分(第2—3段)引發聯想；

第三部分(第4—7段)迴轉折；

第四部(第8—10段)得到感悟。

2.作者依照怎樣的時空順序來描寫鼎湖山的泉水？

地點：寒翠橋－補山亭－慶雲寺

時間：近黃昏－晚餐後－入夜間

3.文題為《鼎湖山聽泉》，作者聽到了怎樣一個「泉聲的世界」？

寒翠橋——泠淙淙淙、清朗

入山中——如銀鈴

補山亭－悅耳、歡快清亮

慶雲寺－柔曼、清脆、厚重、雄渾、輕重緩急、遠近高低、如交響樂。

4.作者聽泉中的最大感悟是什麼？

歷史是生生不息的；

美感是充滿生機的。

5.作者為什麼能聽出這樣豐富的聲音並且有如此的感悟？

作者無比熱愛大自然，全心全意感受大自然，用心靈和大自然對話。

鼎湖山聽泉PPT，第四部分內容：精讀課文 深入探究

第一部分：

文章開頭交代鼎湖山的氣候有什麼作用？

開頭點明鼎湖山的氣候條件，是作者從想看泉發展到聽泉的重要前提，為下文的聽泉作鋪墊。

第二部分：

文中寫亭前仰觀和殿前漫步，直接寫泉的地方不多，這是否偏離了中心？

沒有。這為後面寫聽泉的獨特感受蓄勢。另外突顯此山名樹之多，森林保護之好，有一定的時意義。並且也是一個過渡。

第三部分：

1.文中寫到了哪些泉水？其特點分別是什麼？

有從草叢淌過的，從石縫間漏下的，匯於空谷的，直下陡壁的，還有繞過樹根的，拍打卵石的。

2.作者在寫泉水時用到了哪些動詞？這樣寫你認為好嗎？

有淌過、漏下、匯於、直下、落下、繞過、拍打等。

鼎湖山聽泉PPT，第五部分內容：當堂偵測

請你把聽到的進行詩意地說，相信你會比例子中所說的更精彩。

我聽到山泉在說：歷史是生生不息的，美感是充滿生氣的。

我聽到（樹木、石頭、小草、白雲…）在說：

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更新時間: 2024-07-06

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