《小說家談小說》PPT

描述

《小說家談小說》PPT

第一部分內容：導入新課

百合花的意思：百合花 — 完美、純潔，百年好合,順利、心想事成、祝福

香水百合 — 純潔、富貴、婚禮的祝福；

百合花(白色) — 純潔、莊嚴、心心相印

學習目標

1.掌握小說《百合花》的思想內容，並認識其藝術特色。 （重點）

2.理解茅盾對《百合花》的評論觀點。 （重點）

3.學習小說鑑賞的基本方法，嘗試寫評論小說的文章。 （難點）

小說家談小說PPT，第二部內容：預習課文 相關介紹

走近作者

茅盾（1896－1981），原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉人。 1913年考入北京大學預科，1916年畢業。 1920年開始文學活動，1927年發表第一部中篇小說《幻滅》，它與相繼問世的《動搖》(1928年)、《追求》(1928年)合為總名《蝕》的三部曲，引起強烈的迴響。中篇小說《虹》發表於1930年，1933年的長篇小說《子夜》是他最重要的代表作。

預習偵測

1.標註字音。

寬恕 點綴 害臊

撂 木訥 憨厚

挪步 訕笑 尷尬

掂量 鹿砦 顫動

虔誠 忸怩 跌宕

執拗

2.解釋詞語。

憨厚：形容人憨態可掬，忠實老實。

躊躇：停留，徘徊不前。

忸怩：形容不好意思或不大方的樣子。

尷尬：神情、態度不自然。形容處境困難，不好處理。

木訥：指反應不夠敏捷，遲鈍。文中是內斂的意思。

執拗：固執任性，不聽別人意見。

小說家談小說PPT，第三部分內容：初讀課文 整體感知

1.劃分出文章的結構層次

第一部分（第1-2段），概括敘述作品的情節和主題，明確評論的重點。

第二部分（第3-5段），分析作品成功運用細節描寫為情節安排與人物塑造服務的特色。

第三部分（第6段），概括寫閱讀作品的感受，並概括作品的特色。

1.文章的主要觀點是什麼？作者對《百合花》風格的概括是什麼？

主要觀點是文章的題目「簡單的故事，精緻的情節」。風格是清新、俊逸。

2.茅盾在第三段中說“這閒閒的兩筆，前後呼應”，在最後一段說“它是結構嚴謹，沒有閒筆的短篇小說”這兩處是不是前後矛盾？

不矛盾，前一處的“閒閒”是指自然巧妙，不露痕跡，後一句的“閒筆”，是指與人物、主題無關的描寫或敘述。

小說家談小說PPT，第四部分：精讀課文 合作探究

分析語言

1）可是後來它就嵌在我們腦子裡。

「嵌」字寫出了小說細節描寫的好處，以及給讀者留下的深刻印象。

2）我以為這是我最近讀過的幾十篇短篇中最使我滿意，也最使我感動的一篇。

連用兩個「最」體現出茅盾對小說《百合花》的評價之高，說明《百合花》的確是一篇非常優秀的作品。

深層探究

1.作品如何運用細節描述為情節安排和人物塑造服務？

1）透過細節描寫人物的精神風貌和精神世界。

2）透過細節表現人物的思想感情。

3）透過細節使情節一氣貫通。

2.談談你的心得：如何寫小說評論？

1）有高度集中的論題。 （緊扣小說三要素，如茅盾先生緊緊抓住小說評論的兩個核心內容──展開故事和塑造人物，同時突顯小說最成功的特質──細節展開評論。）

2）有新穎獨到的觀點。評論是議論文的一種，議論文都必須有明確的觀點；好的評論都應該有獨到的見解。

3）有力的分析論證。用列舉例子的方法來說明自己的見解，並運用小說創作的一些基本原則適當進行理論分析。

小說家談小說PPT，第五部分內容：當堂檢測

將你讀《百合花》的感受與茅盾的文章進行比較，看看有哪些相同之處，有哪些不同之處，並找一找原因，以提高自己的欣賞水平。

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文件信息

更新時間: 2024-07-07

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