| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 蘇教版八年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《孔乙己》PPT課件7
寫作背景
本文寫於1918年冬天，發表於1919年4月的《新青年》，後來收入短篇小說集《吶喊》。在當時的文化教育領域，雖然在1906就廢止了封建科舉制度，但封建復古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社會教育的核心。魯迅先生針對現狀，寫了二十多年前的社會現實，啟發人們將其與當時現狀進行對照，懂得批判與取捨。
闊綽（chuò）：闊氣。綽：寬綽，如綽綽有餘。
羼（chàn）：混和，摻雜
綻（zhàn）出：突露出來。
間（jiàn）或：偶然，有時候。
拭（shì）：擦。
沾（zhàn）：在液體粉末或糊狀物裡沾一下就拿出來。
打折（shé）：打斷。
自由誦讀全文，找出反映下列內容的語句。
(1)孔乙己的特殊身份
(2)孔乙己的地位
(3)孔乙己的結局
合作探究
小組合作探究，分析孔乙己的形象。填入下列句子，探究孔乙己性格中矛盾的表現。
1.孔乙己是站著喝酒但又（ ）的人。
2、孔乙己是竭力爭辯維護清白但又（ ）的人。
3.孔乙己是窮得將要討飯但又（ ）的人。
4.孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊但又（ ）的人。
人物性格
孔乙己地位低但追求功名，窮困潦倒但好喝懶做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自賞自命清高，淒苦慘絕但麻木不仁至死不悟,同時又有質樸善良的一面。
探討意義：
透過主角孔乙己悲慘遭遇的描述和人物的刻畫，深刻揭露了封建科舉制度的腐朽和病態社會的冷酷。反映了封建文化和封建教育對下層知識分子的嚴重毒害，揭露了科舉制度的罪惡。
閱讀課文的前三語段，也即「序幕」部分，思考：小說一開始沒有直接寫孔乙己，而是介紹鹹亨酒店的格局和顧客的情況。這樣寫的用意是什麼?
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文件信息
更新時間: 2024-11-17
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